九寨沟_教案3

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1、九寨沟教案教学目标：1．掌握6个一类生字，识记7个二类字。了解九寨沟景物的特点，能正确、流利、有感情地朗读课文。2．通过多种方法理解词语和课文内容，学习作者把景色写具体的方法。3．感受大自然的美丽与神奇，从而热爱祖国的大好河山。教学重难点：1．了解九寨沟景物的特点，学习围绕一个意思把内容写具体的方法。2．了解课文的叙述顺序。教学准备：有关九寨沟的图片、影像资料、地图、音乐。教学时数：3课时基础知识：1．生字：冠guān帽子；形状像帽子的东西。guàn冠军、冠冕堂皇、冠心病。熊　食肉类哺乳动物，头大尾短，四肢短粗

2、，脚掌大，趾端有带钩的爪，能爬树。白熊、狗熊缤　缤纷，繁多而杂乱。缤纷世界、五彩缤纷。浸　泡在液体里；液体渗入；逐渐。浸礼、浸泡、浸染。资　财物；钱财；费用；资料；资质；资助。资本、资产。源　水流开始的地方；来源。　财源、电源、源泉。2．多音字：冠3．正音字：亚［yà］寨［zài］资［zī］佼［jiǎo］4．词语：晶莹剔透：晶莹：光亮透明。指湖水清澈透明。一尘不染：一点灰尘都没有沾染，形容环境清洁。五彩缤纷：形容颜色繁多。目不暇接：形容东西太多，眼睛看不过来。引人入胜：引人进入佳境。胜，好的风景或文章。第一课时

3、教学内容：掌握基础知识，初读课文。教学过程：一、导入。1．播放歌曲《神奇的九寨》。2．出示课题，齐读。二、朗读课文。三、学习基础知识。第二课时教学内容：熟读课文，理解课文内容。教学过程：一、读文导入。二、深入学文。1．指读第2自然段，思考：从这段你知道了什么？2．作者觉得九寨沟是个什么样的地方？用文中的一句话来回答。第三课时教学内容：完成课后习题。教学过程：一、完成课后习题。1．思考与交流。2．扩展与运用。（1）提炼方法：a．默读《九寨沟》的第三自然段。b．这段主要写了什么？是按什么顺序写的？c．这段课文围绕一

4、句话，从哪些方面进行描写的？d．作者是怎样一步一步地把内容写具体？（2）结合自己搜集到的材料，准备导游词。二、交流、汇报：针对书后习题，开展“我是小导游”活动。板书设计：五花海　　五彩缤纷、斑驳迷离九寨沟瀑布　　　水中佼佼者动植物资源　　　十分丰富原始森林　　　清泉不断的根本原因