厄运打不垮的信念教案_文档

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1、厄运打不垮的信念教学目标：1、学会生字新词，有感情的朗读课文。2、抓住课文的重点语段品读，读中感悟、感受谈迁在逆境中不屈不挠的意志和坚定的信念。3、在阅读中陶冶自己的情操，明白在人生的旅途中，只要有坚定的信念，就会有希望的道理。教学重点：引导学生朗读感悟文本，感受谈迁坚强的意志和毅力。教学难点：明白在人生的旅途中，只要有坚定的信念，就会有希望。教学过程：一、激情导入，回顾旧知1、俗语说得好：“天有不测风云，人有旦夕祸福。”在我们每个人的生命旅途中，总会遇到这样、那样的困难和挫折，然而只要有信念，我们就会战胜命运。这样的信念就是厄运打不垮的信念，现在跟随老师一起板书课题。齐

2、读课题。2、现在我们来复习一组词语，同学们先自由读一读：家境贫寒博览群书一袭破衫终日奔波年老体弱奋笔疾书明史巨著名垂青史这些词语都是写谈迁的，你能用上几个词来说一说谈迁吗？我们平时学习中，不仅要积累词语，更要学会恰当地运用，这样才能丰富自己的语言。一、围绕重点，精读感悟1、再读课题，产生质疑：谈迁的信念是什么？（立志要编写一部翔实可信的明史），相机板书：编写史书他又遭受了怎样的厄运呢？2、“厄运”指困苦的遭遇，不幸的命运。仅一部书稿被偷，怎能称得上是厄运呢？再次静下心来读读文字，找找答案。指导朗读，体会《国榷》的来之不易。（1）通过数字来理解：出示：经过20多年的奋斗，6

3、次修改，谈迁终于在50多岁时完成了一部400多万字的明朝编年史——《国榷》。（2）通过事例来理解：出示：有一次，为了抄一点史料，竟带着干粮走了一百多里路。还有哪句话让你感受到这是厄运？出示：20多年的心血转眼之间化为乌有，这对任何人来说都是致命的打击，更何况此时的谈迁已经是体弱多病的老人了。把你的感受送到句子中，再读一读。2、如果是你遭受了这样的厄运，你会怎样？换位感受，去体会谈迁当时的心情。出示：他茶饭不思，夜难安寝，只有两行热泪不停流淌。指生读，交流谈迁当时的心情是什么样的？（极其痛苦、悲伤、伤痛欲绝、绝望……）师范读，现在把你的感受送到句子中再读这句话。1、听了你的

4、朗读，老师的心情更沉重了。所谓男儿有泪不轻弹，只是未到伤心处，这种打击太致命了，可是谈迁从此垮下去了吗？（没有），你从哪句话读出来没有的，读。出示：但厄运并没有打垮谈迁，他很快从痛苦中挣脱出来，又回到了书桌旁，下决心从头撰写这部史书。（相机板书：从头编写）指导朗读：注意词语“痛苦”、“挣脱”。2、从头撰写谈何容易啊，更何况此时的谈迁已经是50多岁的老人了，但是他心中始终有一个信念——（借助板书回顾），所以他经过四年的努力，完成了新书的初稿。同学们想象一下，谈迁又是如何与厄运抗争的呢？拿起你的笔，把你感受最深的句子画出来。3、出示：（1）“在北京的那段时间，他四处寻访，广泛

5、搜集前朝的逸闻，并亲自到郊外去考察历史的遗迹。”　　相机显红字：四处寻访、广泛搜集、亲自考察（谈迁有严谨的治学态度。）　　（2）“他一袭破衫，终日奔波在扑面而来的风沙中。”　　相机显红字：一袭破衫、终日奔波（1）“面对孤灯，他不顾年老体弱，奋笔疾书，他知道生命留给自己的时间已经不多。”相机显红字：孤灯、年老体弱、奋笔疾书重点指导朗读这三句话，体会谈迁所遭受的艰辛与坚定不移的信念。“他一袭破衫，终日奔波在扑面而来的风沙中。”“一袭破衫”什么意思？怎样理解“终日”？（配乐《阳光总在风雨后》）清晨，东方刚刚露出鱼肚白，人们还＿＿＿＿，他一袭破衫，已经奔波在扑面而来的风沙中；中午

6、，烈日炎炎，人们正＿＿＿＿，他一袭破衫，仍然奔波在扑面而来的风沙中；晚上，月黑风高，人们已＿＿＿＿，他一袭破衫，依然奔波在扑面而来的风沙中。从清晨到中午，从中午到晚上，无论是严寒还是酷暑，他都在奔走、忙碌。“奋笔疾书”，“疾”字怎么理解？这个词语什么意思？（挥动笔杆，快速书写）谈迁为什么要奋笔疾书？6、“功夫不负有心人”终于新的《国榷》完成了，谁来为我们读一读新的《国榷》。出示：新的《国榷》共104卷，428万4千字，内容比原先的那部更加翔实、精彩，是一部不可多得的明史巨著。谈迁也因此名垂青史。谈迁的故事给我们这样一个启示：出示：在漫长的人生旅途中，难免有崎岖和坎坷，但只

7、要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云。三、拓展延伸，升华情感谈迁是可敬的，他没有被厄运打垮，古今中外，有许多人也像谈迁一样，在他们身上我们能看到一种与命运顽强抗争的不屈不挠的精神。请阅读下面事例：出示：司马迁在牢中多年忍辱负重，耗十年心血写成了中国历史上第一部纪传体通史——《史记》。贝多芬双耳失聪后，坚强的他没有被厄运所打倒，他重新振作起来，写成了《第九交响乐》。霍金在疾病折磨下只剩一个大脑，两个手指可以活动的时候，完成了《时间简史：从大爆炸到黑洞》，征服了全世界。小结：面对厄运，他们无所畏惧，为了理想，勇往直前。与