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时间:2019-04-27
《(冀教版)三年级语文下册教案 大自然的语言1》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、6.大自然的语言教学目标:1.正确认读本科三个生字、掌握十二个要求会写的生字。2.正确、流利有感情的朗读课文,背诵自己喜欢的段落。3.引导学生联系生活实际,了解大自然的语言。4.激发学生热爱大自然的情感,培养学生观察自然现象,积极探索自然奥秘的兴趣。教学重点:引导学生练习生活实际,了解大自然的语言,真正走进大自然、热爱大自然、观察大自然、探索大自然。教学难点:如何让学生主动的去热爱大自然、观察大自然、探索大自然教学过程:第一课时一、情境引入。在上学期的第一课我们学习了哪篇课文?(生:走进大自然;师:对)在那篇课文中我们欣赏了大自然的景物,走进了密林、穿过了小溪……,享
2、受了大自然给我们带来的无限情趣。今天我们再次走进大自然,去聆听一下大自然的美妙的语言。(板书)二、目标展示。1.学会本课的生字。2.课文向我们展示了哪些大自然的语言。三、一读课文。①师:请同学们打开书轻声读课文,勾画出新字词或句子,并标出自然段(学生开始读文)②读完课文后小组质疑答疑,通过工具书、“资料库”解惑,组长记录,解决不了的问题。③全班质疑答疑,师生共同疑惑,扫清阅读障碍。④检查生字、新词认读情况(认字表、写字表)四、二读课文。①学生自读课文,看一看大自然都向我们展示了哪些语言。②读完后,小组交流③全班展示(说一说)④小结板书(课后训练题填一填)白云高飘——晴
3、天蚂蚁搬家——()蝌蚪游游五、书写指导。师:同学们我们再来重温一下这节课的生字。1.常用方法:①形近字②顺口溜③象形④会意⑤形声字⑥拆字⑦笔画⑧字谜小组记忆字形、并组词2.重点:晴是“日”不是“目”指导:搬雁:是两“双人旁”不是“单人旁”,是“厂”不是“广”略:是“田”不是“口”撒:读sǎ和sā七、课堂小结:汇报一下你的收获。第二课时一、情境引入。师:通过上节课的学习,我们从课文中都知道了哪些大自然的语言。生:师:同学们总结的都不错,这节课我们接着学习一下这篇课文,看一看作者为什么说大自然的语言妙不可言?怎样才能发现和懂得大自然的语言。二、师:a:请同学们自读课文,利
4、用课文中有关的语句思考一下b:小组交流c:全班交流(师:注意引导人们如何利用这些自然规律,如:预防天气、科学家研究……)并把有关的语句读一读,师可适当指导)d:师生小结:大自然处处都存在奇妙的规律,只有努力学好文化知识,认真观察才能发现大自然、探索大自然。三、联系生活实际。1.展示搜集的谚语2.结合实际谈谈谚语给人们带来的好处。四、当堂训练。1.你能把你最喜欢的谚语像课文那样写成小诗吗?试试看2.展示评价不要过高五、小结:这节课你有何收获,你以后怎么做?六、课外延伸:1.把你最喜欢的谚语,写在采蜜集上。2.把你的小诗改一改,读给别人听听。
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