《2.磁场对电流的作用》教案2

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1、《2.磁场对电流的作用》教案一、教学目标（一）知识与能力1．知道磁场对通电导体有作用力。2．知道通电导体在磁场中受力的方向与电流方向和磁感应线方向有关，改变电流方向或改变磁感线方向，导体的受力方向随着改变。3．知道通电线圈在磁场中转动的原理。4．知道通电导体和通电线圈在磁场中受力而运动，是消耗了电能，得到了机械能。（二）过程与方法培养学生观察能力和推理、归纳、概括物理知识的能力。（三)情感态度与价值观通过了解物理知识如何转化成实际技术应用，进一步提高学习科学技术知识的兴趣。二、教学重难点（一）教学重点1.安

2、培力的大小和方向。2.安培定则的应用。（二）教学难点1.安培定则。2.通电线圈在磁场中转动的原理。三、教学方法实验演示法、学生分组讨论法、讲授法。四、教学用具小型直流电动机一台，学生用电源一台，大蹄形磁铁一块，干电池一节，用铝箔自制的圆筒一根（粗细、长短与铅笔差不多），两根铝箔条（用透明胶与铝箔筒的两端相连接），支架（吊铝箔筒用）,如课本图12—10的挂图，线圈（参见图12—2），抄有题目的小黑板一块（也可用幻灯片代替）。五、教学过程（一）引入新课本章主要研究电能：第一节和第二节我们研究了获得电能的原理和方

3、法，第三节我们研究了电能的输送，电能输送到用电单位，要使用电能，这就涉及到用电器，以前我们研究了电灯、电炉、电话等用电器，今天我们要研究另一种用电器一电动机。出示电动机，给它通电，学生看到电动机转动，提高了学习兴趣。提问：电动机是根据什么原理工作的呢？讲述：要回答这个问题，还得请同学们回忆一下奥斯特实验的发现—电流周围存在磁场，电流通过它产生的磁场对磁体施加作用力（如电流通过它的磁场使周围小磁针受力而转动）。根据物体间力的作用是相互的，电流对磁体施加力时，磁体也应该对电流有力的作用。下面我们通过实验来研究这

4、个推断。（二）进行新课1.磁场对通电导线的作用实验1：通电导线切割磁感线（1）改变电流的方向现象：导体向相反的方向运动。（2）调换磁铁两极的位置来改变磁场方向现象：导体又向相反的方向运动。 教师引导学生分析得出结论 （1）安培力的方向和磁场方向、电流方向有关系。 （2）安培力的方向既跟磁场方向垂直，又跟电流方向垂直，也就是说，安培力的方向总是垂直于磁感线和通电导线所在的平面。 左手定则 通电直导线所受安培力的方向和磁场方向、电流方向之间的关系，可以用左手定则来判定：伸开左手，使大拇指跟其余四个手指垂直，并且

5、都和手掌在一个平面内，把手放入磁场中，让磁感线垂直穿入手心，并使伸开的四指指向电流的方向，那么，大拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向。2.让线圈在磁场中转起来提问：应用上面的实验结论，我们来分析一个问题：如果把直导线弯成线圈，放入磁场中并通电，它的受力情况是怎样的呢？出示方框线圈在磁场中的直观模型（磁极用两堆书代替）。引导学生分析：通电时，图甲中ab边和cd边都在磁场中，都要受力，因为电流方向相反，所以受力方向也肯定相反。提问：你们想想看，线圈会怎样运动呢？实验2：将电动机上的电刷、换向器拆

6、下（实质是线圈）后通电，让学生观察线圈的运动情况。”教师指明：线圈转动正是因为两条边受力方向相反，边说边在挂图上标明ab和cd边的受力方向。3.电动机与人类文明电动机——一种把电能转变为机械能的机械,它将出现和推广对人类的生产和生活方式产生了深远的影响。今天,电动机已广泛应用于国民经济建设、科研、医疗、国防等领域,乃至进入家庭民用。