《19 材料的分类》教案2

《《19 材料的分类》教案2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《19材料的分类》教案一、教学目标（一）知识与技能1、物体是由一种或多种材料做成的，我们周围存在着许多不同种类的材料。2、物体可以根据构成它的材料的性质来描述，也可以根据这些性质来区分一组物体或材料。（二）过程与方法1、根据可观察到的特征和性质，对物体和材料进行描述和分类。2、将学习到的知识和解决问题的方法运用到新的情境中去。3、通过回顾和反思，不断完善自己的原有认识。（三）情感态度与价值观1、发展探究物质世界的兴趣。2、养成细心观察生活的习惯。3、能够体会与同学探究的乐趣。二、教学重点1、通过回顾和反思，不断完善自己对材料的认识。2、

2、熟悉我们身边的材料。三、教学难点1、能够简单的对材料进行分类。2、能够叙述一些材料的特性。四、课时安排1课时五、教学准备多媒体课件、粉笔、图片。六、教学过程新课导入：形形色色的物体都是由各种各样的材料组成的，那同学们熟悉这些材料吗？今天我们就一起来研究材料的分类。新课讲解：一、课堂活动（一）出示各种杯子，辨认常见材料1、出示由不同材料做成的杯子，问它是由什么材料做成的？（板书：塑料、纸、金属、玻璃）2、生活中你还见过什么材料。（学生说教师板书、当学生说到物品而不是材料时教师指导）（二）调查身边的材料1、调查我们身上的材料：（1）在我们身

3、上就有很多物品，它们又是用什么材料做的呢？我们不妨来调查一下。（2）在调查前请大家先来看几点提示：A.你可以找现在身上穿的、佩戴的、身上携带的物品。B.同一物品名称不要重复。C.碰到不认识的材料可以用⑴、⑵、⑶……来做一下记号。D.讨论时尽量保持轻声（3）汇报交流（学生上台投影展示）教师板书学生说到的材料。2、观察书包里的物品：（1）通过我们调查身上的物品，又发现了几种材料，而且我还发现同学们找材料的这种情趣非常高，接下来我们就来管擦一下书包里的物品，它们又是有什么材料做成的？大家可以把调查记录在书本47页的表格中。（2）汇报交流3、调

4、查教室里的材料：（1）先听清楚我的要求：我在教室里指一件物品，看看你能否说出它是有什么、什么、什么材料做成的，准备好了吗？门、窗、椅子、灯……（三）小结1、通过刚才的调查，你们发现了什么？2、师生共同小结：在我们的周围有许多种材料，物品可以有一种材料做的，也可以有几种材料做成的。（四）课外收集材料并尝试研究其特性。1、这些材料，你觉得它们有什么特点吗？比如说，我们穿的衣服为什么要用布来做，而不是用铁呢？2、课外请同学们去收集一些材料，并试着研究一下它们的特性。二、给我们生活中的物品分类　　1、出示各种用不同材料制成的物品图片。小组合作，

5、根据各种物体使用材料的不同进行分类。　　2、汇报交流并进行小结：　　①不同物体是由不同的材料制成的，材料的不同特性决定了它们不同的用途。　　②同一物品的不同部位可能由不同的材料制成，这也是根据使用要求和材料特性造成的。　　对所学过的材料按物理性质进行总结归纳。