《18 地球上有什么》教案1

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1、《18地球上有什么》教案一、教学目标（一）知识与技能1、地形包括高原、高山、盆地、湖泊、峡谷、平原等。2、地球表面有河流、海洋、山脉、高原等多种多样的地形地貌，地球表面是高低起伏、崎岖不平的。（二）过程与方法1、观察描述常见地形的特点。2、会看简单的地形图，能在地形图上指认如高原、平原、谷地、山脉、河流、海洋等的地形。（三）情感态度与价值观培养对地球表面地形研究的兴趣，能自觉关注和收集相关的信息。二、教学重点知道典型地形地貌的特点。三、教学难点从地形图中发现整个地球地表地形地貌的分布和特点，知道并描述各种地形地貌的特点。四、课时安排0.5课时五、教

2、学准备一些典型的地形地貌图片、陆地的表层课件。六、教学过程新课导入：同学们：在浩瀚的宇宙中，有一颗蓝色、充满着无限生机的星球，你们猜一猜他们是哪个星球。（地球）。你们真是既聪明又机灵的好孩子！这节课，今天我们一起来研究“地球上有什么”。（板书课题）新课讲解：初步探索地形特点，说说你喜欢的地方有什么特点，地形是怎样的？【活动一】地球表面有什么师：先从我们生活周围寻找“地球上有什么”。这位同学你说：（公园、大树、大海），小结:刚才同学交流的是我们周围有什么，有人、有公园、大树、大海……同学们再把眼光放远一些，想想地球上还有什么？比如说，你去过什么地方，

3、有什么自然风光和地域景观？生：泰山、沂水大峡谷、大明湖老师也搜集了不少资料，（请看录像）。我们一起来欣赏一下好吗？师：正是有了这么多的自然景观，才让我们领略了大自然的美好风光。通过观察你见过哪些地形、地貌？这位同学你说：我知道地球上有平原、高山、沙漠、盆地。（1）这个同学观察的真仔细。（2）这位同学你说：我知道地球上有盆地、有河流、湖泊、海洋。（3）哪位同学还想汇报一下这位同学你说：我知道地球上有盆地、有峡谷、有森林。（2）这位同学还想说：那么你说吧：我知道地球上有丘陵、沙漠。（教师根据学生的汇报情况板书：海洋、山川、盆地、平原、沙漠……师：原来地

4、球上的东西这么多啊，我们来分类整理一下吧。展示交流：陆地——高原、平原、山川、丘陵、沙漠、盆地；水——河流、湖泊、海洋；生物——动物、植物、人；师小结：能及时的将自己搜集的资料进行归类整理，这是一种很好的科学学习方法。希望同学们以后能经常善于运用这种学习方法。科学家们为了让我们更好的去研究地球的地形、地貌。就按照一定的比例缩小制成地形图。老师这里也有一幅世界地形图。【活动三】认识地形图1、老师给每组准备了2张世界地形图。大家仔细观察地图，你能发现什么？小组讨论下，然后把你们的发现写在记录表中。好了，老师发现每个小组都把自己的发现记录下来了，我们一起

5、看一下好吗？好这个小组。这个小组发现：（1）海洋面积大，陆地面积小。蓝色代表海洋、绿色：平原、黄色：高地。师：你们太棒了，观察的真仔细。看来大家的知识都很丰富。（2）哪个小组还能汇报：好这个小组。这个小组找到了四大洋、七大洲。它们分别是：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋，还有七大洲。它们分别是：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲，请你在各小组中指一指，说一说四大洋和七大洲。师：现在老师想考考你的眼力，快速找出位于非洲的世界最大的沙漠——撒哈拉沙漠。你来说说为什么找的那么快，有什么好方法？生：先找到大洲，在根据颜色来查找。师：真聪明呀，【

6、活动四】观察地球仪师：科学家为了让我们更好的研究，就仿照地球的形状制成了地球仪。那么地球仪又给我们提供了哪些信息呢？老师为每个小组准备了一个地球仪，先仔细观察地球仪的形态，然后进入“自学天地”，相信你会有更多的收获。给大家十分钟的时间，一会我们按组交流汇报。师：下面哪个小组来说一下你们的自学收获？1、地轴生：我发现地球是球状的。生：我发现地球是绕着一个轴转动的。师：真是慧眼呀，大家也发现了地球这个特点吗？（你说的很对，大家有没有发现？）地球中心斜着的轴叫地轴，地球是绕着中心的地轴自西向东转动的。2、经线纬线生：我们发现地球仪上有好多横线和竖线。师：

7、你们观察的太仔细了，连这些不起眼的细线你都发现了，你能猜猜连接地球南北两极的线叫什么在地球仪上有很多条与经线相交的线是什么？（纬线）它的形状如何？（一个个的圆圈）那你知道这个最大的纬线圈是什么？(生：赤道。)师：大家回答得非常好（你太聪明了跟科学家当年想的一样）。（师竖起大拇指）其他组还有什么发现吗？师小结:地球仪上有好多纵横交错的弧线。南北方向的是经线，连接南北两极，每条经线都是一样长的。东西方向的叫纬线，最大的纬线是赤道，在地球的中间。师：在地球上你能看到这些经纬线吗？（不能）看来在实际的空间根据不存在这些线，那你觉得这些经纬线有什么用的呢？师

8、：许许多多的经线、纬线组成了一张经纬网，这张经纬网在地球上是看不到的，但这张经纬网确是必不可少的，你知道飞机在天空中是怎样