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时间:2019-06-04
《14、结构素描——几何体写生》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、备课纸年月日课题结构素描——几何体写生课时数4授课日期第周,星期第节目的要求1.引导学生采用正确的观察方法和表现方法2.培养学生表现力与创造力。3.通过学习用线几何体,初步理解素描的基本表现方法4.完成一幅结构素描写生重点与难点引导学生运用整体的观察方法,初步学会整体描绘形体的造型、结构比例关系,了解简单的构图知识。教学难点:透视知识授课方式讲授、示范、练习备课日期:年月日板书设计导入新课讲授新课1、观察2、制作3、摆放4、讲解5、示范作业布置完成2张结构素描课后小结结构素描主要是表现结构和透视的画法,密切注意透视的正确和肯
2、定,同时要注意仔细准确地表现出来一、导入新课世间万物形体是多种多样的,但是我们可以把它们概括成几种基本的形体组合。(提问)请同学回答有哪几种?对,可分为球体、立方体、长方体、圆柱体、圆锥体……前一阶段我们已经学习了六面体的画法,也学了一些透视的知识,其中透视最基本的规律是什么?(近大远小)出示范画这一基本规律在我们今天将要学习的内容中也会有所体现。我们今天将要学习的是(板书)圆柱体、圆锥体。二、讲授新课1、观察同学们先观察圆柱体和圆锥体,看一看他们各有什么特征,有什么共同点、不同点。2、制作请同学们用橡皮泥制作圆柱体、圆锥体
3、、苹果各一个3、摆放请同学们将制作的圆柱体、圆锥体、苹果摆放。4、讲解在摆放写生物品的时候,要注意聚散、均衡5、示范先定出最高最低,最左最右的点,把握对象整体的大的轮廓和位置,不要一开始就追求单个细节。当我们初步假定整体上下、左右之间的比例,用直线把点轻轻地连接起来,找出物体构成的倾向:呈三角形的构图,是理想的比较稳定的静物构图方式,物体在纸上,下面要多留一些,防止有下坠之感,这些点线为我们具体描绘轮廓留下了依据,但这些点线都是运动着的,是活的,我们在进行比较深入的刻画中才会逐步确定起相对合适的位置。有了外围(两维空间)的限
4、制,我们把注意力力首先集中到中间,法国德拉克洛瓦说他每次作画都从中心画起,我们也先画中间的形体,象切西瓜,从中间开刀。同学们看一看中间的圆柱体,在画面上是否居中?(问)偏向哪一边?画圆柱第一步要先画出一个长方形,(用直线在画纸上定出最高点和最低点,以及宽,注意构图的位置重心应在纸张的中心偏上),截取一段儿高度为圆柱切面圆的透视形,注意观察圆柱的透视变化,然后用直线依次逐步削去其角,逐步使其趋於椭圆形,由於透视的近大远小的法则,椭圆在透视上的前半圆要比后半圆略高些.下圆面的透视也一样.圆锥体的高度从与它相邻的圆柱体处找依据,比
5、圆柱体略矮一些。画法与圆柱体类似。画苹果第一步要先画出一个正方形,然后用直线依次逐步削去其角,逐步使其趋於圆形.(注意:画苹果一定要用直线来画,不能直接以弧线来圈一个圈)在画画时应该始终坚持整体地观察对象,要使眼睛的观察范围扩大开来把对象看作一个不可分割的整体。作画时遵循整体—局部—整体的方法。让我们回过头来归纳一下今天学习的内容:请同学们复述一下步骤,以便今后练习过程中进行自我检查,训练眼、手的协调动作。最后引用歌德的一段话:谁要成功必须聚精会神,在限制中才显得出能力,只有法则能给我们自由。下面请同学根据上述作画步骤开始练
6、习。三、学生课堂作画练习,教师巡回指导展示学生优秀作品。
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