龙家圈乡小学作业规范化要求2013年3月

《龙家圈乡小学作业规范化要求2013年3月》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、龙家圈镇小学作业规范化要求作业的布置与批改是课堂教学的继续和延伸，是学生巩固所学知识和教师反馈教学效果、改进教学过程的重要依据，是提高教学质量的重要保证，要认真进行作业的布置和批改。一、各科作业设置及其具体要求语文作业设置及其具体要求（一）低年级一年级：上学期设汉语拼音、田格拼音、写字.、基训四种作业。（写字可用写字书）下学期设田格拼音、写字、基训、写话（8次）四种作业。（写字可用写字书）二年级：设田格拼音、写字、写话、诗配画、基训五种作业。（写字可用写字书）具体要求：1、课堂作业（必批）主要是拼音、字、词、句方面的内容，每学期不低于30次，每次作业量一般不少于两道题。连同

2、老师批语以半页纸为宜。2、写字（必批）随课写，随课批。3、写话（必批）每周一次，每学期不少于15次。4、诗配画每月一次，统一用16开纸，有封面（要加以设计，尽量美观），必装订。诗歌内容为课本所学和每学段必背古诗。以展示、交流为主。5、基训必批（二）中高年级三～六年级：设语文课堂作业、习作、写字、小练笔、读书笔记、实践作业。具体要求：1、课堂作业（必批）：课堂作业（原语文作业）用基础训练代替，全批全改。2、写字（必批）批阅时对错别字和结构明显不合理的字，教师要予以指出；对写得好的笔画和字，教师要在笔画上和字下加“○”。（用写字书）3、习作，每学期不少于8次；小练笔（含日记、周

3、记），每学期不少于16次。批改习作时要针对每次习作的训练重点有针对性的评语，多使用鼓励性语言，表扬学生习作的闪光点，指出学生习作需要改进的地方。小练笔要让学生结合课文进行仿写、补写、改写等形式的写作练习，中年级主要是写片段，高年级还可写成篇的短文，可以以日记的形式呈现。习作和小练笔都可在教师指导下让学生互批、互改、轮流改，写出评语，并有等级评价和日期。每次习作教师必须抽阅本班学生的三分之二；学期结束，每生习作教师批阅不少于5篇。4、读书笔记必须是学生课外阅读内容，注明所读书籍名称、作者、读书日期等。主要让学生记录、摘抄好词佳句、优美片断和写读后感。一学期不少于30页。读书笔

4、记可在教师指导下，让学生自改、互改、轮流改并有评语和日期，每月批阅一次，每学期批阅不少于4次。教师要采取定期与不定期抽查的办法，指导督促学生多读、多写，并逐步养成不动笔墨不读书的习惯。5、语文实践活动作业：形式可采用办手抄报、诗配画、故事会、演讲比赛、古诗文竞赛、才艺展示等。每学期手抄报、诗配画分别不少于2次，其它如故事会、演讲比赛、古诗文竞赛、才艺展示等可根据班级实际及其教材安排等选择性组织，不少于2次。每次实践活动教师要把组织活动的活页备课以及活动有关时间、地点、参加人员、活动内容的记录连同成果作品等相关资料钉在一起保存,对学生实践活动作业的评价可以教师评，也可以组织学

5、生进行互相评价，结果通过等级、标志性成果、描述性评语等形式表达。数学作业设置及其具体要求（一）作业设置一～五年级都设数学作业(一二年级用32K，三～六年级用16K)，《基础训练》全批全改，另外一、二年级设“动手做”，三至六年级设数学周记、数学手抄报等实践性作业。（二）具体要求：每年级每学期课堂作业次数：每学期不少于40次。各年级数学作业每页2－3次，教师要全批，并定期组织学生进行自评和小组评。数学周记每周一篇，每学期不少于16次，教师要全批，并定期组织学生进行自评和小组评，严禁学生照抄照搬，主要让学生养成良好的习惯。（三）格式要求：做作业时，要在每页中间分开，先用左边再用右

6、边。作业开头，在第一行正中写明“练习X”，每题题号靠左，各题题号对齐成一纵列，低年级一步计算题，每行做一小题，上下题要对齐。脱式计算题每算一步占一行且等号对齐，应用题作答独占一行，标点符号要写正确。作图要求正确美观。教师要统一规定图形的位置、大小、标写字母的顺序等。阿拉伯数字与外文字母一律用手写体，每个数字、字母各占半字位置。运算符号、大于号、小于号各占一个字的位置。冒号、比号、删节号(三个点)均占一数字位置，小数点置于前后两数字中间下部。英语作业设置及其具体要求：（一）书面作业：作业次数按县教研室作业要求四、五年级书面作业每单元4次，作业内容要结合本单元的教学重难点设置，

7、确保作业内容有质有量。《基础训练》全批全改。另外，各年级每学期至少举办两期专题英语手抄报。作业批阅要认真，切忌把错题划成对号，教师要关注学生字母的书写，包括占格是否规范，字母是否正确等。对学生的作业采取多元化评价，要让学生明白自己的作业好在哪里，和伙伴相比差距在哪里，建议经常性地进行作业面批和作业展评。（二）口语作业：口语作业次数：三年级因没有书面作业或书面作业较少，要求每单元4次口语作业；四、五年级每单元2次口语作业。口语作业布置要有实效性、针对性，让学生在课外时间多通过口语作业与同伴、教师交流。口语作业布置一定