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《2013年十月在职联考GCT语文考查要点:词汇》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2013年十月在职联考GCT语文考查要点:词汇 一、考查要点 同音词:单音节的同音词音同、义异、形异,如:同、童、佟 多义词:具有几种相互关系的不用意义的词,如:打--打人、打球、打包、打点…… 词的本义:词的本来意义,即有文字形体可考、有文献资料可资参证的初始意义。如:兵的本义是“兵器”(短兵相接)。“汤”的本义是“热水”(赴汤蹈火)。 词的引申义:在本义的基础上发展、派生出来的意义。如“解”:(1)分割动物肢体;(2)把系着的东西解开;(3)分解,融化;(4)和解,调解,排解;(5)消除;(6)解释;7)理解,懂得;8)懈怠,松弛。这些词义除(1)是
2、本义外,其余都是引申义。 词的比喻义:由词的比喻用法固定而来的意义。如,“担子”的比喻义是担负的责任。 同义词:词义完全相同的一组词(名称不同但词义相同)。西红柿与番茄周树人与鲁迅 近义词:词义相近的词语。“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰” 反义词:词义相反的词语。如:“一丝不苟”与“粗心大意”,“力倦神疲”与“精力充沛” 成语:我国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句,成语是约定俗成的四字结构,字面不能随意更换。 二、近义词区分 (一)意义方面 (1)词义的程度轻重不同有的适用于重要的、较大的事物,有的使用语一般事物。 如:努力:尽量使出力量
3、,词义较轻;竭力:用尽全部力量,词义较重。再如:批评与批判 目睹与目击,着急与焦急爱好-嗜好希望、期望与渴望。准确-精确、轻视-藐视、灵活-灵巧嘲笑-讥笑、蔑视-鄙视(轻--重) (2)词义的范围大小不同。如:事情---事件、场所-场合、时代-时期。边境--边疆 (3)词义的侧重点不同。必需与必须。两个词都含有“一定要” 的意思。必须侧重于“非这样不可” ;必需侧重于“不可缺少”。 再如: 嘹亮:侧重音乐清脆,高远 响亮:侧重于声音大 常常:强调事情或行为发生的经常性和频繁性 往往:强调按照经验在某种条件下的情况通常是这样的 安静:侧重于没有吵闹、
4、喧哗 平静:侧重指平稳,没有动荡不好 熟悉:侧重于知道得清楚 熟习:对某种技术或学问学习得很熟练,了解得很清楚 (二)色彩方面 (1)感情色彩不同 如:技巧与伎俩、果断与武断, 保护-庇护冷静-冷漠请求--要求--乞求应对--应付 神机妙算--诡计多端。再接再厉--变本加厉 (2)语体色彩不同 如:诞辰与生日、病人与患者,害怕与畏惧 (三)用法方面 (1)词性的不同 启发,动词 启事:刊登或张贴出来的声明,名词 公然:为副词,在句中作状语,例如:公然入侵 公开:动词、形容词在句中作谓语,状语还可充当定语 阻碍:动词,作谓语 障碍:
5、名词,主要作主语、宾语 勇猛:形容词,做谓语、定语、状语有时作补语 勇气:名词,作主语、宾语 担心:可以接宾语 担忧:不能带宾语 蜂拥:只能作状语 簇拥:作谓语 (2)搭配对象不同 执行:多和任务、命令、协定等搭配 履行:多和条约、诺言、义务等搭配 违反:不遵守,不符合,常与规程、制度等搭配 违犯:违背触犯,常与法规、党纪、国法等搭配 改进:常与工作、方法、技术搭配 改善:常与生活、关系、条件搭配 严格:与遵守、执行、要求、监督等搭配 严厉:与制裁、批评、处分、惩罚等搭配 严肃:常与态度、作风、气氛等搭配 爱护:用于人或物的保护,
6、用于物,多指机器、国家财产 爱戴:只用于对人,且限于下对上,群众对领袖,学生对老师的敬爱与拥护 爱惜:只用于珍惜会消耗掉的东西 三、成语运用 解题思路:该类题的设误类型主要有以下几种 1、曲解词语,望文生义 高考中有一些大家不常见的成语,命题者设题时常常利用我们不理解成语的含义,在设题时望文生义,故意曲解词义。 例1、这部精彩的电视剧播出时,几乎万人空巷,人们在家里守着荧屏,街上显得静悄悄的。 “万人空巷”是指很多人都出来了,挤在一起;此处望文生义,用于在家看电视节目不恰当。 很多的时候,成语字面的意思与它本来的意思是大不相同的。如果按字面的意思
7、来理解就会出错,类似的成语还有:“火中取栗”、“炙手可热”、“首当其冲”、“指手画脚”。 2、张冠李戴,用错对象 有些成语只适用于描述特定的人或事,有特定的“方向性”,命题者常常故意偷梁换柱,张冠李戴,把使用的对象、特定的“方向性”有意弄错。如果不了解它特定的适用对象,特定的“方向性”,就会出现毛病。 例2、巴勒斯坦的斯瓦特被誉为“东方的瑞士”,但9.11事件以后,来这里旅游的人几乎是凤毛麟角。 凤毛麟角比喻稀少而可贵的人或事物,这里指旅游的人,用错对象。 其他类似的还有“穿云裂石”“六马仰秣”是指歌声的;“举案齐眉”“破镜重圆”“相敬如宾”是指夫妻的;
8、“青梅竹马
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