长汀县河田中心学校2017-2018学年教学教研工作计划

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1、长汀县河田中心学校2017—2018学年第一学期教学教研工作计划二〇一七年九月河田中心学校2017-2018学年第一学期教学教研工作计划一、指导思想全面贯彻党的十八大和十八届五中全会精神，坚持以邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观和习近平总书记系列重要讲话精神为指导，紧紧围绕学校工作目标，突出我校教学教研工作实际，以《长汀县小学教学常规管理的若干意见（试行）》及中心校“强化教学教研管理提高教学教研质量”实施方案为抓手，以精细化管理为主线，以“以教促研，以研促教”为宗旨，以校本教研、小片区联动互助为平台，以“抓教风，促学风”为工作重点，以提高“课堂教学效益”为中心

2、，务实进取，深化改革，牢牢把握“团队同伴互助、骨干专业引领”两个核心要素，切实加强校本教研，提高教师整体素质，提升施教水平，努力提高我校教育教学质量。二、工作重点1强化各项的制度落实力度，促使教学教研工作规范有序开展，努力构建“均衡发展”、“内涵建设”、“和谐高效”的教育教学环境。2、严抓、实抓、细抓教学常规，全面落实“强化教学教研管理提高教学教研质量”活动方案，确保各校教育教学质量均衡稳步提高。3、抓实师资培训，以新教师培训、教学资源设备的管理与使用培训为抓手，努力提高广大教师特别是新聘教师的施教能力。4、做实做细新教材培训，积极开展新教材的研究与实践，扎实搞好新

3、教材的使用培训，更新教师观念，用活用好新教材。5、进一步加强教研组建设，充实教育科研队伍，开齐、开足、上好各门课程，努力提高科学、少先队活动（含安全教育）、书法教育、体育、音乐、美术、信息技术、英语、综合实践等课程的教学质量，全面实施素质教育。6、抓好校本教研，认真组织开展“年级公开课”、“小片区片际教研”、“校本部教学开放日”等活动，通过学、研、培、导、练等多种形式，提高教师的专业化水平，打造一流的师资队伍。7、优化教学思想树立正确的教师观、学生观、质量观，增强广大教师的危机意识、竞争意识、质量意识、岗位意识，强化质量监控，建立健全质量监控网络体系，加强单元质量检

4、测管理。8、认真组织实施各项教学竞赛，以赛促研，以赛促教，提升教师的业务能力。9、从严、从实抓好学困生的转化工作。各班学困生辅导要有计划、有目的、有措施、有档案，使转化工作卓有成效。10、进一步加强科学实验教学管理，认真组织开展演示实验、分组实验，健全和完善实验教学资料。三、主要措施（一）、优化常规管理，向精细管理要质量1、抓课程管理，严格执行省颁课程计划。各校认真贯彻福建省教育厅《关于以试点改革引领中小学推进素质教育有关工作的通知》文件精神，增强课程法规意识，严格规范课程名称，所有学校都按省颁课程计划的各类课程和课时，开齐、开足、上好各门课程，特别是把“科学”“少

5、先队活动”、“主题队会”“书法教育”、“英语”、“计算机”等六门课程纳入教学研究、教学督查的工作范围，促进各校全面深入实施素质教育。2、抓流程管理，落实教学常规。按照《长汀县小学教学常规管理的若干意见》及中心校制定的《教学常规管理实施细则》及精细化管理的相关要求，进一步规范教学流程，做到计划周密、备课实用、上课高效、作业精炼、辅导全面、评价科学。本期，中心校将重点抽查教师的课前备课、上课教学流程及效率、作业布置与批改、学困生辅导与转化、质量分析与补缺。通过“从高处要求、从细处入手”促进教师教学业务能力的提升。力求每个环节都能出效益，为教学质量的提高夯实基础。3、狠抓

6、各项制度的落实，各校要认认真真实实在在地落实好周查月报制度、行政巡课制度、听课评课制度、“强化教学教研管理提高教学教研质量”实施方案……等，努力实现以制度促规范、以规范促管理、以管理求质量、以质量求发展的目标。4、抓课堂教学督查，提高教学效率。本学期要紧紧围绕“强化教学教研管理提高教学教研质量”这条主线，对课堂教学开展定期或不定期教学督导与巡查。要突出“把握龙头，突出重点、扶助薄弱，稳步提升”这一原则，中心校人员随时“深入学校、深入课堂、深入教师”，从而了解课前准备情况、课堂教学真实情况，督促各校立足实际认真分析存在的问题，依据实际制定切实可行的提高课堂效率新举措，

7、确保各校教学质量的稳步提高。在常规巡查时将采取随机抽班的形式进行随堂听课，课前要求被听课者说教学目标、说重点难点、说教学流程、说教学策略与方法，课后要求教者反思目标的达成度、重点难点的突破情况、教学策略的适合度，以督促教师认真备课，努力提高课堂效率，最大限度督促老师们确保单位时间里教学的优质高效。5、进一步加强科学实验教学管理，认真组织开展演示实验、分组实验，健全和完善实验教学资料。要强化学习培训，各科学课科任教师要认真学习课程基本理念、课程目标、课程内容及实施建议，深入理解课程标准的基本理念和基本要求，提升科学课的教学水平。要完善保障措施，加大经费投入，优化课