土木工程毕业设计-宿舍楼设计汇报资料

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1、共青大学宿舍楼设计设计人:指导老师:目录毕业设计选题依据及意义毕业设计已知条件及要求毕业设计方案及成果参考文献毕业设计选题依据及意义选题的依据及意义随着我国大学教育的普及,大学生的数量快速上升,大学对学生宿舍的需求量也相应的上升。同时我国也正处在社会经济快速发展的阶段,人民生活水平的提高。人口膨胀、能源匮乏、土地减少和环境污染等问题的加剧。对宿舍建筑的设计要求越来越高。设计能即满足大学生学习生活的需要又能符合节约土地资源、减少环境污染、经济合理的宿舍建筑,成为当代建筑行业的重要研究课题。面对大规模学生宿舍的建设,我国教育部于2001年初发布《关

2、于大学生公寓建设标准问题的若干意见》,规定了宿舍建设的新的标准。特别是针对素质教育以及学生的生活文娱需要,在实际使用中,居室要满足大学生的睡眠,贮藏和学习三大功能;保证个人的私密性,要为每个学生提供一个相对独立而稳定的小天地,保证睡眠和学习都不受外来的干扰。除了活动室之外,大学生宿舍中还应配备洗衣房、健身房、自习室、阅资室等各种公共功能空间。在这样的时代背景和要求下,各种功能齐全、设施完善、造型美观的建筑必将是我们土木工程师追求的目标。也给我们一个更加广阔的平台去开发研究更多更好的新材料、新工艺、新技术。根据毕业设计的目的和要求,结合我国大学生

3、宿舍楼的设计和施工情况,我选择的毕业设计题目是”共青大学学生宿舍楼设计”。此建筑采用框架结构体系。毕业设计是对大学知识的综合演练——学习运用大学所学的专业知识进行工业和民用建筑工程设计,培养我从事实际工程设计的能力。毕业设计要求我们了解并且掌握建筑设计的全过程,训练我们独立分析解决实际问题的能力及创新能力,并锻炼我们调查研究收集资料查阅资料及阅读中、外文文献的能力,同时也培养我们使用计算机软件(PKPM、CAD)处理工程计算的能力,达到学以致用的目的。使我们能接受到类似于工程师的基本工作,也为自己将来走上工作岗位,顺利完成所承担的建设任务奠定基

4、础。通过毕业设计可以让我将各科专业的知识系统化的串连起来学习,并且将这些理论知识联系工程实践。这也正是毕业设计的意义所在。毕业设计已知条件及要求场地:南昌地区,建筑控制线范围是:78m×42m,建筑控制高度为20m。2.地质条件(自上而下土层分布):1)、杂填土约0.6m,fk=120kPa;2)、粘土层约2.0m,fk=250kPa;Il=0.5,3)、中粗砂层约10m,fk=300kPa;干作业成孔灌注桩桩端极限阻力标准值:qk=2000kPa;桩侧极限阻力标准值可参照建筑桩基技术规范选用。4)、岩层,fk=450kPa;采用桩基时,桩端极

5、限阻力标准值:qk=4000kPa;桩侧极限阻力标准值可参照建筑桩基技术规范选用。5)、地下水位见于地表以下4m处3.建筑物组成功能:①门厅2间27.3m2/间②值班及收发室2间27.3m2/间③活动室16间54.6m2/间④学生宿舍(带卫生间)98间27.3m2/间⑤楼顶读书室1间292.14m2/间4.结构设计条件及其他结构类型:框架结构结构安全等级:二级结构设计使用年限:50年本工程为丙类建筑,抗震设防烈度:6度地基基础设计等级:丙级地基液化等级:轻微建筑场地类别:II类钢筋混凝土结构的抗震等级:四级砌体施工质量控制等级:B级毕业设计方案

6、建筑设计方案结构设计方案施工组织设计方案建筑方案设计建筑设计的要求满足建筑功能要求:设计宿舍楼,首先要考虑满足居住生活的要求,寝室布置合理,采光通风良好,同时还要合理安排活动室、储藏间、收发室、值班室等空间布局,以及考虑防火等安全措施.采用合理的技术措施:正确选用建筑材料,根据建筑空间组合的特点,选择合理的结构、施工方案,使房屋坚固耐久,建造方便.具有良好的经济效果建造房屋是一个复杂的物质生产过程,需要大量人力、物力和资金,在房屋的设计和建造中,要因地制宜、就地取材,尽量做到节省劳动力,节约建筑材料和资金。考虑建筑美观要求建筑物是社会的物质和文

7、化财富,它在满足使用要求的同时,还需要考虑人们对建筑物美观方面的要求,考虑建筑物所赋予人们在精神上的感受。符合总体规划要求单体建筑是总体规划中的组成部分,单体建筑应符合共青中学校园总体规划提出的要求。建筑设计方案本工程为现浇钢筋混凝土框架结构,整体四层,建筑面积为5000㎡。建筑物总高度18.0m,室内地面标高为±0.000m,室内外高差为0.600m。楼地面采用水磨石面层楼面外墙采用挤塑聚苯乙烯保温系统,乳黄色外墙漆粉刷;内墙采用白色复层涂料饰面屋面防水采用高分子卷材防水其他建筑设计详见建筑设计总说明建筑设计成果结构方案设计结构类型分析及结构

8、选型框架结构:特点:抗侧刚度大,整体性能好,满足大空间要求,耐久性好。框架结构又包括:装配式框架、装配整体式及现浇式装配式框架承重方式:横向框架承重,

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