《机床电气控制与PLC》实训课程标准

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1、《机床电气控制与PLC》（实训）课程标准课程编码：0100023课程类别：专业技术课程适用专业：机电一体化（二年中专）课程所属系部：机电工程系学时：60编写执笔人:王荣华审定负责人及审定日期：1课程定位与设计思路1.1课程性质与作用1.课程性质《机床电气控制与PLC》课程是机电一体化（二年中专）专业的一门专业技术课，也是取得国家职业资格等级证书（维修电工）的核心课程。课程分为继电器控制技术、PLC技术两大部分，在教学中实施“教、学、做”一体化，将理论教学和实践教学有机结合，侧重于实践操作，直接面向职业岗位

2、能力的培养，是学生求职就业的重要砝码。2.课程作用本课程以《电工电子技术基础》、《电机拖动基础》、《自动控制原理与系统》课程为前导课程，共同打造学生的职业能力，并为其相关专业课程《数控机床维修》、《机电一体化技术》等的学习提供基本理论和方法，在整个教学过程中起着承上启下的作用。为毕业生在未来的职业生涯中从初始低层次的生产线操作工向更高层次的维修电工、生产线维修工和设备管理员等岗位顺利迁移提供扎实的知识与技能准备。1.2课程设计思路本课程标准以机电一体化（二年中专）专业学生的就业为导向，根据行业专家对专业所

3、涵盖的岗位群进行的任务和职业能力分析，以培养学生的“学懂”和“会用”为基本目标，紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容。为了充分体现任务引领、实践导向课程思想，将本课程的教学活动分解设计成若干工作任务，以任务为单位组织教学，引出相关专业理论知识，使学生在实践操作过程中加深对专业知识、技能的理解和应用。2课程目标2.1课程总体目标通过对本课程的学习和训练，使学生熟悉电气控制与PLC的基础知识，培养电气控制与PLC基本应用(电动机点动、长动、正反转、Y-Δ启动等控制环节)的接线、编程、操作调试方面的技

4、能，了解其所涉及的技术理论知识；初步培养电气控制与PLC高级应用项目(电梯控制、机械手控制系统等)的接线、编程、操作调试的技能，了解其所涉及的技术理论知识。培养学生分析、解决生产实际问题的能力，提高学生的学习能力、团队合作能力。2.2具体目标1)知识目标(1)掌握电气控制基础知识；(2)掌握PLC技术基础知识；(3)掌握PLC编程软件的使用方法；(4)熟悉PLC的I/O端口分配及PLC外部接线和安装；(5)熟练掌握PLC的编程方法，特别是图形编程；(6)熟练应用基本指令、步进指令及部分功能指令；(7)掌握

5、常用控制程序的编制方法及调试；2)能力目标（1）具有基本硬件模块的识别、检测和选用方法的能力；（2）能读懂常用的控制程序；（3）能按要求设计简单的控制程序；（4）具有对一般控制程序进行分析和调试的能力；（5）具有查阅手册、技术参数、产品说明书、产品目录等资料的能力；（6）能用可编程控制器的基本指令对相关任务进行编程与调试。3)素质目标（1）树立工具、设备使用的安全意识；（2）形成良好的成本节约意识；（3）具备良好的思想道德修养和职业道德素养；（4）具有爱岗敬业和团队合作精神。3.课程内容与要求本课程以培养

6、学生的职业能力为重点，采用任务驱动的教学模式。具体课程内容与要求见表1。表1课程内容与要求学习任务学习目标（职业能力）学习内容教学建议与说明参考学时1.三相异步电动机基本控制电路的设计、安装与调试1.能识别并正确选用常用电器元件2.会识读电动机基本控制电路图3.会设计简单控制电路4.具备正确合理绘制元件布置图及安装接线图的能力5.会分析典型机床控制电路6.掌握PLC基本指令的应用8.具备分析简单PLC程序的能力9.具备利用PLC1.相关常用电器元件的结构、工作原理、型号参数、图文符号、在电路中作用及选用原

7、则2.电气系统图的识读方法及绘制原则3.电动机基本控制电路的控制原理4.PLC的结构、原理及型号含义5.PLC编程软元件、基本指令的应用讲授法、引导文教法、小组讨论法、案例教学法20编程软件编写基本顺控指令、电动机点动、连续运行控制程序的能力，会运行并调试PLC程序10.具备电动机基本环节PLC控制系统的安装能力6.PLC程序的分析方法和编写7.电工安全操作规范8.PLC控制系统电气图的识图9.PLC编程软件的使用2.运料小车控制电路的设计、安装与调试1.会分析运料小车多地自动控制，定时、定位自动送料等运

8、料控制电路图、控制程序2.具备按运料小车控制要求设计控制电路图、控制程序的能力3.具备利用定时器、计数器设计控制程序的能力4.输入梯形图并会进行编辑、编译、下载、调试、运行程序1.相关常用电器元件的结构、工作原理、型号参数、图文符号、在电路中作用及选用原则2.运料小车电气系统图的分析、设计3.PLC编程软元件、基本指令的应用4.接线图各组成部分的功能和作用5.编制PLC的输入/输出分配表6.自动送料装车系统控制程序讲授法、小组