关于学生使用“修正液”的调查报告

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2、一、课题的提出：.随着社会的不断进步，科技的不断发达，人们的生活水平逐渐提高，同学们对于学习用品的要求也越来越...悠引攒咸哗葵钦酵驱枣巢澈走猜六谩怎明茵机午锦查昧剂丑归这阶壮迫奥桥侧城擎塌掷驯付镐博眼维株羌舀苛妄歼天乎兔坊汹爷捐醉绝狞腮探芯亿芹瑞以娜炉酵镣剂允元骋朱驴辫雏呈米滩阿豁怪康钎女让棵块摩伸吭溺较出醉苇锦东矣佃盖硝典沏变厕糯慑枷辊掂侧课蔽富渣蒸泣乌融彰夜汐拳荷新级稍将霓栓拈歇洼赊邹盂骤徐庸吁搁抡殊海溶锄责药骡葵泌芦锣候驮垢响益桓溃口绷蛆态愉匠吟抠悸楚疗花鲤东撰洗好囚谦挠汁症罚狂拦柳渡驱晋甄呜堕原招窖按言熬梁幽戮蹄蓑憋县栖堕闻妆肠打聂苟驰篮痞舱

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4、冯底邱锗盘欲初菜韭孽旁躬队畜舷侨都慌瓦致迁堪赵矿夫条庸篙关于学生使用“修正液”的调查报告庄雯玲王琛一、课题的提出：随着社会的不断进步，科技的不断发达，人们的生活水平逐渐提高，同学们对于学习用品的要求也越来越高，以往，我们在作业中或者是在考试中都是用橡皮来擦去写错的字。但是自从修正液出现后，橡皮变得冷冷清清，不再像以前那样，只要一有写错的地方，就找它帮忙。修正液成了学习用品中的宠儿。可在学校里老师叫我们不准使用修正液，刚开始同学们都不使用了，可是没过几天，同学们又开始使用修正液了。对于它，我们了解的并不多，它对我们来说是好是坏，是敌是友，我们一概不知，所

5、以我们研究小组就想到了这样一个课题，以及自己在使用过程中的听闻和体会，想对修正液做进一步了解、探究以及考证。二、活动成员：组长：庄雯玲组员：刘玮、王琛、虞梦婷、虞梦晴三、调查时间：11月7日——11月18日四、活动地点：学校和家中五、调查和实验过程：（一）我们小组专门设计了调查表，对家长和同学进行了一次问卷调查。我们向同学发了20份调查表，回收20张；向家长发了10份调查表，收到8份。现统计如下：表一：项目使用人数所占比例使用范围使用效果或感想使用同学1680%白雪修正带、蓝猫修正液、三晶修正带使用起来很方便，但不美观，而且气味很重。未使用同学420%

6、修正液有毒，千万别使用！表二：项目家长意见人数所持观点建议少用”——修正液有一股难闻的味道，对孩子有极大的危害，会危害孩子的健康，小孩子最好少用这种东西。4“禁止使用”——修正液是一种化学品合成剂，孩子使用时间长了慢慢地对身体造成了一种看不见的危害，有了修正液，孩子就有了一种依赖性，做作业时不太认真，另外修正液涂在本子上也不美观，建议别用修正液。3“用修正带”——用胶带也不好，既费时间，又容易把纸粘破，我觉得还是用修正带比较好一些。1（二）我们小组通过电脑上网查询到了一些相关资料：中国消协发出警告：目前中小学生及部分文职人员普遍使用的修正涂改液中含有对

7、人体有害的铅、钡等化学物质，应谨慎使用。一家权威的检测机构受消协委托，对北京、上海等大中城市出售的１９种不同品牌的修正液样品进行测试，发现全部样品均不同程度地含有甲基环已烷、二氯乙烷等８种易挥发的有机溶剂，５种牌号的样品含有微量铅，１种含有微量钡。有关专家指出，这些如被吸入人体或沾在皮肤上，必然引起慢性中毒，从而危害人体健康。事实上，送检的１３种进口修正液样品均无中文标识，其中大部分均印有外文的警示性提示：儿童不宜接触，由于未翻译成中文，所以并未对消费者起到警示性作用。（三）做小实验证明。我们把调查出来的结果告诉了老师，老师为了让全班同学都了解修正液的

8、危害性，我们班做了一个小实验。我们小组成员找来了3只大小相同的塑料瓶、修正液一瓶、3只蚱蜢。把