幼稚园游戏活动材料

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1、.捕小鱼活动目标：1、提高幼儿参与体育锻炼的兴趣。2、培养幼儿集体行动的意识。活动准备：口哨，教师讲解活动规则活动流程：1、示范捕“小鱼”。——请两位老师面对面举起双手、手心相对搭成“渔网”，小鱼听着口哨升的节奏边低头钻过“渔网”。2、带领宝宝一起玩游戏。——带领宝宝排队牵好衣服来到“渔网”前，穿过“渔网”，教师的口哨停止就开始捕鱼，幼儿要避免被“渔网”网到。——宝宝熟悉游戏规则后，老师可忽高忽低变换手臂高度，增加游戏难度与乐趣。3、用语言指导宝宝自己排队游戏，穿过老师做的“渔网”。大风和树叶活动目标：练习走、跑交替，并能听从信号动作。玩法：幼儿扮小树叶，四散地蹲在场地上，教师扮大风。游戏开始

2、，教师说：“起风了！”接着张开两臂轻轻地绕着幼儿走，这时幼儿就起来。教师又说：“大风来了！”渐渐同时两臂张得更大，变发出“呼呼呼”的怪风声，幼儿轻轻地跑步。教师又说：“风小了！”并渐渐放下两臂，幼儿慢慢地走，这样重复几次以后，教师说：“风停了！”幼儿蹲下。活动规则：幼儿必须按教师发出的信号行动。..注意事项：要注意掌握幼儿跑、走的距离和速度，不要互动碰撞。初练时要走多于跑，熟练后方可适当增加跑。点豆豆活动目标：1、加强幼儿的手指灵活性。2、通过幼儿对念谣的反复练习，培养幼儿的语言能力。3、培养幼儿的想像能力。活动流程：1、教师先说唱念谣，让幼儿熟悉。2、教师讲解游戏规则，用自己的右手食指轻点左

3、手手心，幼儿自行选择“豆豆”种类来吃，如辣豆豆、甜豆豆、咸豆豆、烂豆豆等等，根据选择的不同进行不同的表演，注意让幼儿自行创编动作，教师可以给予一定的帮助提示。3、由教师作为游戏的主导转化到幼儿成为游戏的主导，教师在一旁进行引导。4、在游戏反复进行几遍，幼儿出现倦怠前停止，引导幼儿知道吃东西后要刷牙，让幼儿一起做“刷牙操”来结束活动。丢手绢活动目标：1、提高幼儿参与游戏活动的兴趣。2、培养幼儿集体行动的意识。3、锻炼幼儿的及时反映能力。活动准备：..足够的室内或是室外场地；手绢一条；幼儿能够理解游戏规则。活动流程：1、教师让幼儿围成一个大圆圈后席地坐下。2、教师示范演唱“丢手绢”，并与另一位教师

4、示范游戏的玩法。3、教师与带领幼儿进行游戏，可先挑选出一名幼儿，考虑到小班的幼儿年龄较小，刚开始时教师陪同幼儿丢手绢，另外一名教师提醒并陪伴拿到手绢的幼儿去追赶丢手绢的幼儿。4、在幼儿理解游戏规则后，游戏可由幼儿自发组织进行，教师可作为游戏的一员参与到游戏中。方位练习活动目标：1、加强幼儿对体育活动的兴趣。2、培养幼儿的反应能力。3、增强幼儿的方位感，巩固幼儿对方位的认识。活动准备：铃鼓活动规则：1、教师先示范游戏如何进行（一边用铃鼓打节奏，一遍念“上面拍一拍，下面拍一拍...”分别是上下，左右，前后，都是两个相对的方位。）2、教师放慢节奏，幼儿学做。3、加快节奏，打乱顺序，让幼儿根据教师的口

5、号拍手。4、请幼儿起立，告诉幼儿鼻子在前面，屁股在身后，耳朵在两旁，教师拍哪里幼儿就跑过去站在三者表示的相应方位，在铃鼓声停止之前，幼儿必须回到座位，没有及时回去的幼儿必须表演节目。..好玩的球活动目标：1、能运用球编创出多种玩法。2、在游戏中练习抛、接、滚、拍、踢等动作。活动组织与指导：1、师幼一起做球操，活动身体。2、幼儿自由玩球，教师巡回观察指导。3、指导幼儿运用球练习抛、接、滚、拍、踢等动作。4、组织幼儿开展运球接力赛。5、幼儿收拾球，放松身体，结束活动。抢凳子活动目标：1、了解游戏规则，会玩“抢凳子”的游戏。2、锻炼幼儿的反映能力。3、让幼儿体验游戏的乐趣，培养其喜爱幼儿园的情感。活

6、动准备：铃鼓一个，凳子（比幼儿人数少一条）。活动规则：一组人和比人数少1的一组凳子，在老师的铃鼓声中，幼儿一齐围着这组凳子往同一个方向走或跑，铃鼓声停止时，每个幼儿奋力抢坐到凳子上，未能抢到凳子的幼儿则被淘汰，抢到凳子的人重新组成新的一组，同时搬掉一条凳子（由被淘汰的幼儿搬走，淘汰幼儿坐在撤走的凳子上休息），其他幼儿再次进行游戏，依此类推，直到最后剩一条凳子、一个幼儿为止，留在最后的幼儿为胜利者。 注意事项：..1、游戏时教师必须在一旁监督，以防在争抢凳子时发生不必要的安全事故。2、整个游戏时间不宜过长，时间控制在20分钟以内，并做好游戏时和游戏后的隔汗保暖工作。小青蛙跳荷叶活动目标：会双脚同

7、时离地向前和向上跳跃。活动准备：1、在场地上画上荷叶（可用圆点代替），每人一片。2、在场地上布置好荷叶，荷叶之间要留有宝宝站的位置。活动流程：1、带宝宝进入场地，引导宝宝发现场地上的荷叶，激发宝宝跳的愿望。师：哎呀！池塘里有这么多荷叶，青蛙宝宝们，让我们跳到荷叶上玩一玩吧。2、边念儿歌边示范双脚离地向前跳和向上跳的动作。师：小青蛙，呱呱呱，跳上荷叶（向前跳），呱——呱——呱！（向上跳）——鼓励宝宝