经典精神分析的人格理论

经典精神分析的人格理论

ID:37964589

大小:919.31 KB

页数:39页

时间:2019-06-04

经典精神分析的人格理论_第1页
经典精神分析的人格理论_第2页
经典精神分析的人格理论_第3页
经典精神分析的人格理论_第4页
经典精神分析的人格理论_第5页
资源描述:

《经典精神分析的人格理论》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、精神分析学派的人格理论中国科学院心理研究所:黄峥博士弗洛伊德SigmundFreud(1856–1939)弗洛伊德理论的早期发展1880-1882安娜•O的案例AnnaO是布洛伊尔(JosephBleuer)的患者症状及其意义“自发催眠”、“清扫烟囱”、“谈话治疗"宣泄(catharsis(净化cleansing))1895《关于癔症的研究》创伤压抑能量守恒移情反移情设置人格结构“第一定位理论”意识层次论(topograghictheory)意识(conscious)前意识(preconscious)无意识(unconscious)(潜意识,subconscious)“第二定位理论”结构理论

2、(structuraltheory)本我(id,伊底)自我(ego)超我(superego)“三我”论123处于潜意识中,主要通过遗传获得的,包括先天的本能与欲望,像“一团混沌、一锅沸腾的兴奋物”。受“快乐原则”的支配,避开痛苦。以道德性和理想主义占据支配地位为特征的,包括良心与自我理想两部分。良心是超我惩罚性、批判性的部分,遵循“至善原则”。人格中多半能意识到的、理性的和适应的部分,介于现实世界与本我之间,作用是既满足本能的需要,又使其符合现实的社会规则,以免自身受到损害;受“现实原则”支配本我自我超我防御机制(defensivemechanism)防御机制是自我的功能,作用是应付焦虑。防

3、御机制是意识以外的心理成分。防御机制可能是正常和适应的,也可能是病态的。防御机制是动态、可变的,但在病理状态和性格形成中也可能成为僵化、固着的系统。不同防御机制与不同心理状态有关,例如,癔症中的压抑、强迫症中的隔离与抵消。常见的防御机制压抑(repression)升华(sublimation)替代/置换(displacement)否认(denial)反向作用(reactionformation)理智化(intellectualization)投射(projection)人格发展:性心理发展阶段口唇期(0-1岁)肛门期(1-3岁)性蕾期(3-6岁左右)俄狄浦斯情结(Oedipuscomplex

4、)阉割焦虑(castrationanxiety)潜伏期(6-12岁左右)生殖期(12-18岁左右)口欲性格依赖需要方面的问题主要防御机制—投射、否认、内摄口欲被动性格(oral-passive)-依赖;乐观、轻信、被动;偏好“口欲满足”如烟酒、饮食。口欲攻击人格(oral-aggressive)-攻击性;悲观、怀疑、支配;咬噬、言语攻击。肛欲性格攻击与控制方面的问题主要防御机制—理智化、反向形成、抵消肛欲攻击人格(analexpulsive/aggressive)–邋遢、无序、慷慨;残酷、破坏性。肛欲保持人格(analretentive)-好洁、完美主义、顽固、吝啬性器性格性与性认同方面的问

5、题主要防御机制—压抑男性化-女性化;主动-被动;滥交、同性恋、性变态生殖性格(GenitalCharacter)爱与工作的能力主要防御机制—升华其他概念ImportantConcepts来自重要的早期关系的情感、态度和行为预期在当前关系中的无意识移置。移情的影响移情的来源移情(Transference)反移情(Counter-transference)“一致的”-指治疗师与病人的感情认同“互补的”-指治疗师与病人过去生活中的某一个人(通常是父母的一方)认同依据精神分析理论对人格的测量投射测验投射:指一个人把自己的思想、态度、愿望、情绪等个人特征,投射到外界事物上,通过对外界事物的反应,表达出

6、自己的内心感受。依据:心理动力学理论——个性结构大部分处于潜意识中,通过明确问题很难表达;而当面对意义不明确的刺激时,任其随意反应,却常可以使隐藏在潜意识中的欲望、需求、态度、心理冲突流露出来。分为:联想法(associativetechniques):如文字联想测验、罗夏墨迹测验构造法(constructionprocedures):如主题统觉测验表露法(expressivemethod):如画人测验、视觉运动完型测验20罗夏墨迹测验21罗夏墨迹测验(Rorschachtest)【瑞士】精神病学家罗夏(HermannRorschach),1942测验材料:10张对称的图片(都不是图画,而是

7、毫无意义与内容的墨迹)5张由浓淡墨色组成2张主要是浓淡墨色,加以红色斑点3张由彩色构成另有10张缩印图,便于主试进行记录22232425测验方法受试者坐在主试前面,背向主试。受试者前无任何东西。“这里有10张卡片,请看它像什么?”主试从受试者的右后方,按顺序将图片递给他,正面顺向。“请你看这里有些什么?”对受试者回答要详细记录内容和时间。受试者不愿作答时,主试尽量鼓励。实在不能回答时再换下一张图片。全部图片看

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。