§7.4 欧姆定律和安全用电

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1、§7.4欧姆定律和安全用电【教学目标】一、知识与技能1．会用欧姆定律的知识理解安全用电的道理。2．了解短路和断路。二、过程与方法通过实验的观察，知道短路的危害。三、情感态度与价值观1、使学生具有安全用电的意识和社会责任感。能自觉地执行和宣传安全用电。2、通过了解避雷针的发明过程，培养学生热爱科学的精神。【教学重点、难点】1．重点：应用欧姆定律的知识，分析实际生活中的问题；了解安全用电常识。2．难点：学生对安全用电重要性的理解以及学生对安全用电意识的培养。【教学过程】一、引入新课1.你看到过“高压危险”的标志么？为什么不能用湿手触摸电器？下雨

2、天为什么不能在大树下避雨？　　2.随着科学的发展，家用电器的普及现代生活已经离不开电，然而，接连不断的触电事故，给国家和个人都带来了不可以挽回的损失。但是触电事故是可以避免的。　　３．那么，怎样才能做到安全用电？安全用电的原则是什么？这就是我们今天要探讨的问题。二、电压越高越危险？　　师:干电池只有1.5v，对人体不会造成伤害，照明电路电压为220v，就已经很危险了。高压输电线电压高达几万伏至几十万伏，即使人不直接接触，也能使人致命。为什么电压越高越危险呢？（学生阅读教材然后讨论触电的原因）学生答原因师总结：欧姆定律告诉我们导体中电流的大小

3、跟加在这个导体两端的电压成正比。人体也是导体，电压越高，通过人体的电流就越大，达到一定程度就有危险了。只有不高于36v的电压才是安全的电压。家庭电路的电压是220v，远远超出了安全电压。安全用电的原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。三、断路和短路学生阅读教材讨论回答：什么是通路、断路、短路及短路的危害。教师总结：1、通路：正常接通的电路，即用电器能正常工作的电路叫通路。2、断路：没有接通的电路叫断路，也叫开路。教材中灯泡不亮的三个故障原因都是断路。在排查灯头处故障时提醒学生观察白炽灯的灯泡和灯座，注意螺丝口灯座的接法，以避免触电事故的

4、发生。3、短路：由于某种原因，电路中不应该相连的两点直接连在一起叫短路。短路有如下几种情况：1.如导线不经用电器直接接在电源的两极，就形成了电源短路，可能烧毁电源。2.如电流表不经用电器直接接在电源两极，就是电流表短路，可能烧毁电流表。3.如果导线跟用电器并联，就形成用电器部分短路，使用电器不能正常工作。四、注意防雷1、学生阅读2、教师小结：雷电是大气中一种剧烈的放电现象。其电压可以达几百万伏至几亿伏，电流可达几万安至几十万安，如通过人体，能立即致人死亡，如通过树木、建筑物等会使它们受到严重的破坏。和学生一起阅读STS关于雷电灾害的一则剪报

5、。使学生认识到雷电的危害。所以，高大的建筑物顶端都有避雷针，可以防雷。3、教师补充给学生讲富兰克林与避雷针的故事。五、作业P35T2教学后记：