哈姆莱特教案商丽娟

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1、哈姆莱特制作人：商丽娟莎士比亚学习目标1、理清课文情节，理清人物关系2、体会课文巧设悬念的手法3、品味人物语言的作用之一：推动故事情节发展4、品味人物语言的作用之二：塑造人物形象。5、通过探究性试题训练学生多角度分析问题的能力人人都希望生活中处处是喜剧，但古往今来，悲剧的阴影又总是徘徊在人世间，文学史上更是留下许多让人扼腕长叹的悲剧故事。英国，有一位作家以写悲剧而著名，他被为“时代的灵魂”“最伟大的戏剧天才”，他，就是莎士比亚。在西方世界，一般人家必备的两本书，一本是《圣经》，一本就是《莎士比亚全集》。即一个是宗教的神，一个是艺术的神。英国有句谚语：“宁可不要100个印度，也不能没

2、有莎士比亚。”莎士比亚四大悲剧：《哈姆雷特》优柔寡断导致的悲剧《奥赛罗》妒忌猜疑导致的悲剧《李尔王》世态炎凉中真情的悲剧《麦克白》没有节制的野心导致的悲剧奥斯卡第21届（1948年）荣获最佳影片的海报《哈姆莱特》第一幕主要是表现哈姆莱特的父亲、丹麦老王的鬼魂来告诉王子哈姆莱特他的死因：哈姆莱特的叔父谋害了他，然后和哈姆莱特的母亲结婚。这就是哈姆莱特身上的双重悲哀：父亲的死和母亲的改嫁。就此揭示了悲剧的前因。一、理情节、理人物关系第二幕中哈姆莱特开始变得郁郁寡欢并装疯，他与叔父克劳狄斯互相试探，哈姆莱特准备证实鬼魂的话后再实施复仇计划。第三幕中哈姆莱特把鬼魂所讲的谋杀老王的情节编成戏

3、演给新国王、自己的叔父克劳狄斯看。果然叔父没看完戏就愤然离开，两人都知道对方已经知道真相，对立的冲突暴露：哈姆莱特要报仇，而克劳狄斯要杀死哈姆莱特。哈姆莱特还没有想到具体的复仇计划，克劳狄斯就安排了一系列计划，想借英王的手杀死哈姆莱特，被哈姆莱特识破，更对他的叔父怀有满腔仇恨。哈姆莱特进内宫见母亲时，路遇叔父克劳狄斯独自跪在神像前忏悔。这对身带佩剑的哈姆莱特是一个复仇的好机会，他却开始犹豫。因为按西方的基督教观念，人在临死之前忏悔，无论他犯了什么罪行，灵魂也会得到宽恕和拯救。想到父亲因为没有进行临终忏悔就被叔父谋害，所以灵魂永远在地狱受煎熬；为了不让叔父的灵魂进天堂，哈姆莱特一时犹

4、豫，放过了克劳狄斯，反而使叔父有机会谋害自己。第三幕中，哈姆莱特在宫内和母亲谈话。证实父亲是被叔父害死后，他不禁激动地谴责母亲，在母亲面前大发莱霆，哈姆莱特的母亲惊恐不已。哈姆莱特情人奥菲莉娅的父亲、躲在帷幕后的大臣波洛涅斯以为哈姆莱特要杀死王后，一时多事，大喊“救命”。被哈姆莱特当作其叔父误杀。由此剧本多了一条线索。哈姆莱特与叔父克劳狄斯之间有杀父之仇；到了第三幕结尾时，哈姆莱特又误杀了波洛涅斯，与其子莱欧提斯之间有了冤仇。到了第四幕，这两个冤仇进一步发展。哈姆莱特识破叔父要借英王之手加害于自己的阴谋；而莱欧提斯听说父亲被杀害，因父亲被恋人杀死而发疯的妹妹奥菲莉娅又落到河里淹死，

5、令他非常痛苦。剧本中出现双重的仇恨纠缠在一起。本文节选了第五幕第二场，跳读这一部分，概括主要内容。填空：这篇文章讲了“和的故事”？（以小组为单位，划分层次，并明最简短的话概述故事情节）哈姆莱特和霍拉旭的故事，回忆哈姆莱特逃回丹麦的经过。（从开头到“霍拉旭，不要作声！谁来了？”）哈姆莱特和奥斯里克的故事，哈姆莱特对奥斯里克的奚落，嘲讽。（从“奥斯里克上”到“他们的水泡就破灭了”）哈姆莱特和雷欧提斯的故事，哈姆莱特与雷欧提斯比剑决斗，中了克劳狄斯的圈套。（从“一贵族上”到结束）本文节选了第五幕第二场，跳读这一部分，概括主要内容。填空：这篇文章讲了“和的故事”？（以小组为单位，划分层次，

6、并明最简短的话概述故事情节）哈姆莱特和霍拉旭的故事，回忆哈姆莱特逃回丹麦的经过。（从开头到“霍拉旭，不要作声！谁来了？”）哈姆莱特和奥斯里克的故事，哈姆莱特对奥斯里克的奚落，嘲讽。（从“奥斯里克上”到“他们的水泡就破灭了”）哈姆莱特和雷欧提斯的故事，哈姆莱特与雷欧提斯比剑决斗，中了克劳狄斯的圈套。（从“一贵族上”到结束）学生讨论人物关系哈姆莱特（丹麦王子）克劳狄斯王后（哈之母）雷欧提斯奥菲利娅波洛涅斯霍拉旭老国王奥斯克里（宫廷大臣）爱结论可见，哈姆莱特的复仇事件是被放置在一个错综复杂的极为矛盾的环境中，他既担负着复仇的使命，又承受着亲情、爱情、友情等复杂感情的折磨。尖锐的矛盾冲突克

7、劳狄斯——哈姆莱特——雷欧提斯实行毒计——实现复仇报仇雪恨两重矛盾冲突产生强烈的碰撞，并紧紧围绕“比剑”（明）和“毒计”（暗）展开，悲剧由此产生！二、跌宕曲折的故事情节问题：节选部分安排了哪些悬念呢？①哈姆莱特从前往英国的途中逃回丹麦，等待他的将是怎样的命运？②哈姆莱特是否答应与雷欧提斯比剑？③哈姆莱特是否已经觉察到雷欧提斯使用的剑有毒？④雷欧提斯是否会按照克劳狄斯事先设计的计划行事？问题：这样悬念迭生的情节安排有什么好处？每一个悬念围绕着和克劳狄斯的毒计是否能得逞和