小学生文明礼仪教学方案

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1、小学生文明礼仪——问候学习主题：礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范,它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成,并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说,礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外...更多>>礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范,它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成,并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说,礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现,对一个社会来说,礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道

2、德实践的一个重要内容。教学目标：　　1．知道日常生活中的常用问候语。　　2．愿意学习并使用问候语。　　3．以正确使用问候语为荣。　　4．知道向别人问候敬意，。对象、时间、唱歌、结清不同，要采用不同的问候语及问候方式。教学重点、难点：让学生愿意学习并正确使用问候语。教学准备：　　1．多媒体课件。　　2．小红花数朵。教学过程：一、导入：小朋友们，我们每天都要和很多不同的人相遇、相处，比如爸爸妈妈、叔叔阿姨、老师、同学等等。那么，和不同的人相遇，该怎么打招呼呢？礼仪小使者要出发了，我们赶快跟随他一起去看看吧！二、出示课件，感知礼貌用语。..今天的礼仪小使者是小明。早晨，小明

3、起床从自己房间出来，看到妈妈的第一句话是什么呢？板书：妈妈，早上好！如果是你，你会怎么说？我想对妈妈说：上学路上，小明看到邻居奶奶买菜回来，他怎么和问候奶奶的？板书：奶奶，您好！如果是你，还可能怎么问候？我想对奶奶说：三、礼仪活动实践：活动一：常用礼貌用语想一想，在不同场合该如何问候？A、问声：“您好！”B、点头微笑。C、招招手。..D、面带微笑静静的看着。引导学生讨论：为什么看见熟人正在讲台上讲话，就面带微笑静静看着，而不是招招手、闻声“您好？”在图书馆大家都在安静的看书，为什么一个小朋友看到同学迎面走来不问候“您好”而是点头微笑？活动二：知识问答同学们，你们能做到

4、那些呢？在做到的那项前面将五角星涂成红色。没做到的涂成绿色吧！红色五角星：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆绿色五角星：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆继续努力哦！要做到语言文明，首先要会用“请、您好、谢谢、对不起、再见”等礼貌用语。你会使用这些礼貌用语吗？现在我们来做个问答竞赛，看谁说得又快又准。　　☆1、你想别人帮的忙，应该说什么？（请帮个忙）　　☆2、早上起床后见到别人说什么？（早上好）　　☆3、平时见到别人要说什么？（您好）　　☆4、晚上睡觉前对人要说什么？（晚安）　　☆5、分别时应该说什么？（再见）　　☆6、别人送你时，你应该说什么？（请留步）　　☆7、别人帮了你的忙时要说什么？（谢

5、谢）　　☆8、不小心碰了别人或打扰了别人，应说什么？（对不起，请原谅，很抱歉）　　..☆9、对方向你道歉时你应说什么？(别客气，没关系)　　☆10、对老年人应该怎样称呼？（老大爷、老奶奶）　　　小朋友们，我们来比一比看谁读得好吧？《儿歌朗读》太阳升，早上好，见面说您好、您早，遇到老师忙问候：“老师早上好！”小朋友们，你们记住了吗！老师对我点头笑。晚上星星不满天，爸爸加班才返还，“爸爸晚上好，您辛苦了！”爸爸夸我长大了。四、礼仪链接老师讲故事：在优美的音乐声中，一个美好的故事发生了……《美的回声》..一个孩子对着群山高喊：“喂，你干吗？”群山回应道：“喂，你干吗？”妈妈

6、告诉孩子说：“你对他说‘我们是朋友！’，听听他会说什么。”孩子又大声喊：“您好，我们是朋友！”大山回应道：“您好，我们是朋友！”孩子听了非常高兴。妈妈说：“孩子，你用什么样的语言对待别人，别人也会有用什么样的语言对待你。”同学们，你们读完这个小故事，想到些什么呢？我想到了：五、课堂礼仪实践1、同学们，你们有什么样的语言对待别人呢？2、以组为单位排演课堂剧：参观的客人来到我们班。3、同学们进行文明礼仪活动开展。..语言文明小事项：　　 要待人有礼，就要说话文雅，不用粗野庸俗甚到下流的词语。平时多用请求商量的口气说话，少用命令的语气说话。如“您请坐”、“请打开窗户”、“好

7、吗”、“请你让开点”等。同学之间不要称“小姐、先生、哥们、姐们”。平时，我们对老师，家长以及对他人说话一定要和气，要做到热情而且有礼貌。以前，可能有些同学没有注意到说话要文雅，往往会出言不逊而得罪人，或者说话过程中时不时带些粗话、脏话。这些都是不文明的表现，要注意克服和纠正。　..小学生文明礼仪之——遵守秩序学习主题：人来在地球上生存，必定有一定的秩序要遵守，笑道生活中的点滴，大到环境秩序。如果我们不认真执行，人类会自食恶果。我们作为新时代的学生，更加该有这方面的意识，公共秩序你遵守，我遵守，他遵守，大家一起来遵守。教学目标：　　认知目标：　　1．知