信号与系统实验指导书_2012

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1、信号与系统实验指导书信号与系统实验指导目录第一部分信号与系统实验总体介绍..............................................................................................1第二部分实验设备介绍..................................................................................................................22.1信号与系

2、统实验板的介绍.....................................................................................................22.2PC机端信号与系统实验软件介绍........................................................................................52.3实验系统快速入门....................................

3、.............................................................................6第二部分信号与系统硬件实验......................................................................................................8实验项目一:连续系统的幅频特性......................................................

4、......................................8实验项目二:连续信号的采样和恢复......................................................................................13第四部分信号与系统软件实验....................................................................................................20实验项目三

5、:表示信号与系统的MATLAB函数、工具箱....................................................20实验项目四:离散系统的冲激响应、卷积和..........................................................................26实验项目五:离散系统的转移函数,零、极点分布...............................................................30-i-信号与

6、系统实验指导第一部分信号与系统实验总体介绍一、信号与系统实验的任务通过本课程的实验,应加深学生对信号与系统的分析方法的掌握和理解,切实增强学生理论联系实际的能力。二、信号与系统实验简介本课程实验包含硬件、软件共七个实验项目,教师可以选择开出其中某些实验项目。单套实验设备包括:硬件:信号系统与DSP实验箱、微型计算机(PC);软件:PC机端实验软件SSP.exe、基于MATLAB的仿真实验软件。三、信号与系统课程适用的专业通信、电子信息类等专业。四、信号与系统实验涉及的核心知识点线性时不变系统的冲激响应、连续信号的分解及频

7、谱、系统的频率响应特性、采样及恢复、表示信号与系统的MATLAB函数、工具箱、离散系统的冲激响应、卷积和、离散系统的转移函数,零、极点分布等。五、信号与系统实验的重点与难点连续信号与系统时域、频域分析,离散系统的冲激响应、卷积和,离散系统的转移函数,零、极点分布等。六、考核方式实验报告。七、总学时本实验指导书的实验项目共需要14学时。可供教师选择开出其中某些实验项目以适应不同的学时数要求。八、教材名称及教材性质A.V.Oppenheim,A.S.Willsky,S.H.Nawab,Signals&Systems,Pren

8、tice-Hall,1999九、参考资料1.蒋绍敏,信号与系统实验,电子科技大学通信学院,2000年7月2.梁虹等,信号与系统分析及MATLAB实现,电子工业出版社,2002年2月3.S.K.Mitra著,孙洪,于翔宇等译,数字信号处理试验指导书(MATLAB版),电子工业出版社,2005年1月-1-信号与系统实验指

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