2.1岩石单轴抗压强度试验课件

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1、2.7岩石单轴抗压强度试验2.7岩石单轴抗压强度试验2.7.1试验目的随着科学技术迅速发展,人类大型岩土工程和地下建筑工程逐步增多,这样就要求采矿以及其他相关工程类专业的学生不仅需要掌握岩体力学理论方面的基础知识,而且还需要我们掌握基本的试验技能和一定的科学研究的方法,以便在今后的工程实践中,通过试验验证和测定岩石的变形、破坏、移动、失稳等力学性质,为工程设计提供科学依据;同时也可以进一步提高我们独立分析问题、解决问题和综合运用知识的能力,为我们今后从事生产实践和科学研究工作打下坚实的基础。因此本实验的主要目的是:1、掌握实验室试件的制备

2、(试件的采集、钻取、切割、打磨),以及熟悉测试岩石单轴抗压强度所使用的实验仪器设备、测试原理等。2、培养独立分析实验现象、处理试验数据、评价试验结果的能力。2.7.2实验室试件的制备1、试验样品的采取根据研究的要求和目的,在现场采集试验样品时,要遵循下列原则:(1)所采集样品要具有所研究对象的代表性。在研究对象的范围内,要对所研究的岩体进行全面考察,要搞清楚该区域内起到控制作用的岩石种类,哪种岩石是我所需要重点研究的对象,然后根据该种岩石在该区域内的分布规律,在不同地点的不同部位采集具有代表性的样品和足够的样品数量;8(2)在采集样品时要

3、尽最大可能不要破坏所采集样品的原有结构。采集样品时,一般采用人工手段获得大块的试验样品,回实验室后再使用取岩芯钻取得试验岩芯试样,或采用取岩芯钻直接获取所需样品的岩芯试样;(3)所取岩石试样在运输、存储过程中,要采取适当措施对所取试样进行保护。根据试验目的,对所测试的试验参数的影响因素要进行分析,再对那些测试该参数具有重要影响的因素,采取适当措施进行控制,保证所测参数具有普适性。2、试件的制备从现场采得试验样品后,要根据国家或国际测试该参数的试验标准或试验规则,对试验样品进行加工、处理,制出试验所需要的标准试件。2.7.3试验的仪器设备材

4、料试验机、游标卡尺。材料试验机由于比较贵重,因此,本次试验时老师亲自操作,学生要认真观察、做好试验记录。2.7.4试验的测试原理将已制备好的标准试件的两端抹一些黄油,置于材料试验机承压板中心,调整球形座,使试件上下受力均匀,开动压力机,对试件进行加载,加载速率应控制在0.5~1.0MPa/s,直至试件破坏,记录试件破坏时的最大压力P(N),然后根据试验前测量试件的直径计算其横截面积A(mm2),则试件的抗压强度为:8对该种岩石重复做上述试验3~5次,求出该岩石的平均抗压强度值。2.7.5实验报告的填写及其格式试验一、岩石单向抗压强度的测定

5、一、仪器设备材料试验机、游标卡尺。二、标准试件规格:采用直接为50mm的圆柱体,高径比为2:1;也可采用50×50×100mm的长方体。三、测定步骤:a)测试件尺寸(试件直径应在其高度中部两个互相垂直的方向量测,取算术平均值)填入记录表内。b)选择压力机度盘:一般应满足0.2P<Pmax<0.8P式中:Pmax——预计最大破坏载荷,KNP——压力机度盘最大值,KNc)开动压力机,使其处于可用状态,将试件置于压力机承压板中心,调整球形坐,使试件上下受力均匀,0.5~1.0MPa/s的速度加载直至破坏。四、试验现象描述(1)听到的现象:(2)

6、看到的现象(现象出现的过程及试件破坏状态):五、测定结果的计算:8试件的抗压强度:式中:——试件抗压强度,MPaP——试件破坏载荷,NA——试件面积,mm2岩石单向抗压强度测定记录表格试件编号岩石名称试件含水状态试件尺寸(mm)试件面积F(mm2)破坏载荷PN抗压强度RMPa平均抗压强度MPa备注长宽直径高2.8岩石抗剪强度试验2.8岩石单轴抗压强度试验2.8.1试验目的本实验的主要目的是:1、掌握实验室试件的制备(试件的采集、切割、打磨),以及熟悉测试岩石抗剪强度所使用的实验仪器设备、测试原理等。2、培养独立分析实验现象、处理试验数据、

7、评价试验结果的能力。2.7.2实验室抗剪强度试验试件的制备81、试验样品的采取根据研究的要求和目的,在现场采集试验样品时,要遵循下列原则:(1)所采集样品要具有所研究对象的代表性。在研究对象的范围内,要对所研究的岩体进行全面考察,要搞清楚该区域内起到控制作用的岩石种类,哪种岩石是我所需要重点研究的对象,然后根据该种岩石在该区域内的分布规律,在不同地点的不同部位采集具有代表性的样品和足够的样品数量;(2)在采集样品时要尽最大可能不要破坏所采集样品的原有结构。采集样品时,一般采用人工手段获得大块的试验样品,回实验室后再试验要求切得试验试样;(

8、3)所取岩石试样在运输、存储过程中,要采取适当措施对所取试样进行保护。根据试验目的,对所测试的试验参数的影响因素要进行分析,再对那些测试该参数具有重要影响的因素,采取适当措施进行控制,保证所测

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