行政人事部2011年年度工作计划--书面版

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1、行政人事部2010年年度计划前言为配合公司2010年度营销目标的实现，加强行政人事工作的准确性与计划性，根据公司2010年各项的发展计划和经营目标，行政人事部制定了本年度计划:人力资源工作，行政管理工作第一部分：人力资源类工作一、人员招聘1、现状分析：（1）2010年是公司快速发展的一年，人力需求将迅猛增加、逐步到位。（2）利用公司号召力和春节后人才流动的高峰期这些机会，补充一些来自机械行业尤其是电动车行业的高端人才和优秀的基础人才，作为培养储备或进行人力资源的更替。（3）改善目前招聘渠道、流程，增加招聘投入，适应2010年人才猛增需求。（4）在2010年员工考核的基础上

2、实现2010年的内部培养与晋升，提拔和任用有上进心、不断学习提升的内部员工。2、目标概述：公司目前正处在变革时期，2010年总体人力资源目标做到三点：满足岗位需求，保证人才储备，实现梯队建设3、实施方案：（1）招聘方式：以网络招聘为主，和全国知名的招聘网站合作，至少同时签约两家以上网站半年或一年，例如智联招聘、中华英才网、51job网等。（2）猎头招聘：高层管理岗位的招聘方式（3）人才市场现场招聘：保持与天津及周边地区各大小人才市场联系，参与大型招聘会、金领招聘会、专场招聘会等，这同时也是公司品牌宣传的一种形式；（4）内部提拔：通过绩效考核等方式提拔和任用内部员工；（5）

3、熟人推荐：针对特别岗位或难点岗位实行奖励熟人推荐的形式；（6）学校现场招聘：对于生产基础岗位员工实行学校招聘，其他岗位慎用；4、实施细则：（1）人力资源管理和行政管理分别考虑，前期需要增设人事主管1名，招聘培训专员1名（下半年），薪酬绩效专员1名(第二季度）。行政管理方面需要优化部门主管。（2）招聘渠道拓展：竞争对手挖人、行业论坛招聘广告发布、定期招聘日等。（3）做好各项准备工作：与用人部门沟通，了解特定需求；招聘广告扩大公司的形象宣传；制作公司宣传品或宣传板等。（4）安排面试：面试方法的选定；面试专员的选定；面试题的拟定；面试结果的反馈、录用决策效率提高等，年中完善并规

4、范指导部门内部各项工作的《人力资源手册》，作为今后人力资源部工作指导书。二、绩效考核1、分析根据2010年末的公司新制度体系的要求来看，绩效考核工作所面临的问题已经从技术性问题向组织管理性问题上转变。绩效考核工作体现了公司对全体员工的绩效要求，核心问题是一种管理习惯的形成。养成行为习惯，关键在于坚持和制度保障。绩效考核体系应完成的任务非常明确，概括为四大任务：一是健全绩效指标（KPI），逐步减少主观考核比重；二是抓好绩效过程监控；三是严格施行考核结果反馈和应用，及时面谈；四是规范考核方式，并与薪酬挂钩。2、目标： 绩效考核工作的根本目的不是处罚，而是激励员工不断改善。3、

5、实施方案：（1）继续完善《绩效考核管理办法》和配套文件、表格；补充新增设岗位考核指标；（2）考核结果与薪资挂钩，逐步将所有项目参与横向考核范畴。（3）通过面谈和反馈等方式，重点对考核结果进行评估，建议对考核形式、考核项目、考核结果反馈与改进情况跟踪，保证绩效考核工作的良性运行；（4）推行过程是一个贯穿全年的持续工作。行政人事部完成此项工作目标的标准就是保证建立合理、公平、有效的绩效评价体系。4、实施细则：（1）绩效考核工作牵涉到各部门各职员的切身利益，因此在保证绩效考核与薪酬体系链接的基础上，要从正面引导员工用积极的心态对待绩效考核，以期达到通过绩效考核改善工作、校正目标

6、的目的。（2）绩效评价体系并非是行政人事部门的单独工作，在操作过程中是以公司总经理及各中心总监与总经理助理为主导，并听取各方面人员的意见和建议，及时调整和改进工作方法。（3）绩效考核工作是一个沟通的工作，也是一个持续改善的过程。在操作过程中会注意纵向与横向的沟通，确保绩效考核工作的顺利进行。三、员工培训1、分析： （1）各部门对培训的重视不够，力度不足，公司培训管理制度暂时没有建立，计划年终建立该制度并纳入绩效考核指标体系中；（2）未能系统化管理和规范化实施，培训存在盲目性，多为应付式的培训；（3）培训方式单一，多为课堂讲授为主，缺少互动和反馈，效果不明显；（4）培训考核

7、机制不健全，进而影响到培训效果的达成；（5）未设立专门的培训专员、培训讲师队伍未能形成。2、目标： （1）员工培训与开发是公司着眼于长期发展战略必须进行的工作之一，也是培养员工忠诚度、凝聚力的方法之一。（2）通过对员工的培训与开发，员工的工作技能、知识层次和工作效率、工作品质都将进一步加强，增强企业的竞争力。（3）2010年下半年行政人事部将对员工进行系统、规范的培训与开发，使公司在人才培养方面产生明显效益。3、实施方案：（1）培训大纲的制订：根据各部门年初提报的培训需求，建立年度《培训纲要》，分解到每月，由行政人事部监督执行