2019年房山区初三语文期末试卷及答案

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1、房山区2018——2019学年度第一学期终结性检测试卷九年级语文2019.01考生须知1．本试卷共10页，共五道大题，23道小题。满分100分。考试时间150分钟。2．在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号。3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。4．在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。5．考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。一、基础·运用（共14分）学校举行了“谁不说咱家乡好”的主题活动。请根据要求，完成1-3题。1.在介绍“房山旅游文化”这一环节中，小李同学为大家展示了一段介绍“九渡漂流”的

2、文字。请阅读这段文字，完成（1）—（3）题。（6分）（甲）九渡漂流被称为“十渡第一漂”，位于九渡橡胶坝的下游。它是利用拒马河急缓不一的特点开发的，是集智慧、信心、胆量于一体的探险项目。乘上气垫船进入河道，顺流而下。船在浪花中疾进，心随着波浪起伏。对面盈盈的河水涌向自己，船后层层涟漪追随，不忍远去。清凌凌的水、绿莹莹的山交相辉映，形成一幅绝妙的图画。（乙）真不愧为“青山不墨千秋画，绿水无弦万古琴。”猛然间一个急流，气垫船速度加快，仰望两岸的群峰，真有“轻舟已过万重山”之感。一路之上，两岸青山静默，身边绿水相随，耳畔清风吹拂，不知不觉已漂过千米之遥。④如此奇妙

3、的体验怎能不让人流连忘返？（1）对加点的字注音和画线字笔顺作出判断，全都正确的一项是（）（2分）A.涌（yǒng）“盈”字的第二笔是：横折钩B.涌（yōng）“盈”字的第二笔是：撇C.疾（jí）“舟”字的第四笔是：点D.疾（jī）“舟”字的第四笔是：横（2）对文段中画线语句的表达效果理解不正确的一项是（）（2分）A.句运用拟人的修辞手法，生动写出了水波的情态，表达了作者的喜悦之情。B.句把山水交相辉映的景色比喻成一幅图画，深情赞美了作者所见的美丽风光。C.句运用排比的修辞手法，写出了气垫船速度之快，使人无暇欣赏身边的美景。D.④句运用反问的修辞手法，表达了

4、作者陶醉于漂流不愿离去的感受。（3）文中（甲）（乙）两句中有一处标点使用有误，请找出来并改正。（2分）错误：改为：2.在介绍“房山文物文化”时，一个同学为大家讲述了“房山碑刻”的知识。请阅读下面的文字，完成（1）—（3）题。（6分）房山区历史文物众多，文明积淀,其中碑刻资源丰富。从数量上看，房山区碑刻在北京市各区县中排名靠前。境内碑刻总量超过北京其它地区的碑刻总和，仅石经就有14278件。此外,于全境的碑刻也多达800余件。文物工作和文物研究无不以碑刻文献为重要依据，碑刻研究对解读房山地方文化非常重要。房山区文委组织专家对本区碑刻资源进行了系统全面的调查研

5、究，编辑出版了《房山碑刻通志》一书。这本书内容丰富、资料翔实，，为深入研究房山历史文化、宗教文化、民俗文化提供了第一手资料，具有重要文献参考价值。（1）根据语意，语段中①和②处应填入的词语是（）（2分）A.①深厚②分布B.①厚重②遍布C.①深厚②遍布D.①厚重②分布（2）结合语境，用恰当的关联词将下面两个语句连成一句话，填入文中横线处。（2分）A.解读碑刻本身B.着眼解读地方文化（3）文中画线句在内容表达上有一处不恰当，请结合上下文加以修改。（2分）3.在具体介绍房山石经的过程中，某班同学展示了云居寺石经的拓印图片，请结合图片完成下面题目。（2分）图片中文

6、字属于那种字体？请写出这种字体的某一个特点。云居寺石经拓印图（局部）二、古诗文阅读（共18分）（一）默写。（4分）4.，星河欲转千帆舞。（李清照《渔家傲》）（1分）5.绿树村边合，。（孟浩然《过故人庄》）（1分）6.岑参的《白雪歌送武判官归京》中，以花喻雪，联想美妙的句子是：，。（2分）（二）阅读《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，完成7——9题。（6分）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！7.词中画线句写出了的画面。（2分）8.词中画线句抒发了词人怎

7、样的情感？（2分）______________9.我国古代的文人常常把自己对祖国的热爱之情，用诗歌的形式表现出来。除上文外，请再写出两句你读过的表达爱国情怀的诗句：，。（有不会写的字可以用汉语拼音代替）（2分）（三）阅读《陈涉世家（节选）》，完成12——14题。（8分）二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“（甲）天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀

8、之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之