课件-当前我国科技中的问题秦伯益（军事医学科学院

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1、当前我国科技创新中的问题秦伯益(军事医学科学院)1讨论●中国正迫切需要科技创新●捆绑科技创新的几根绳索●我国政治生活的重大进步●坚持科学的良知努力创新2中国比西方国家差多少年?20~30年—这是政治提法，不是科学提法●模仿？跟踪？原创？●技术？科学？应用科学？基础科学？●城市？农村？●经济？教育？卫生？文化？●道德？国民素质？●民主？法制？●效率？公平？社会发展阶段？3世界各国现代化进程比较─何传启★第二次现代化成熟期……………………………无发展期……………………………美国等8国起步期……………………………法国等14国第一次向第二次现代化过度期……韩国等7国★第一次

2、现代化成熟期……………………………巴西等41国发展期……………………………中国印度等23国起步期……………………………亚非拉其他国家4农业经济科技工业经济科技知识经济2,000$20,000~30,000$中国要赶上发达国家，更要靠科技进步可见，科技创新对中国何等重要！这是一个历史时代的差距!5●十六七世纪以来，西方资产阶级革命风起云涌生产力极大提高，经济繁荣，国家富强。马克思的话●西方发达国家社会进步的内在动力是什么?科学家：哥白尼、牛顿、伽里略等新技术：纺织机、蒸汽机、采矿、冶金等商业：金融、信贷、证券等科技革命产业革命资产阶级社会革命6●孙中山:“世界潮流浩浩

3、荡荡，顺之则昌，逆之则亡”●全国解放后百业振兴，科技发展很快但又犯了20多年“左”倾空想社会主义错误一方面,两弹一星上天一方面,科研条件遭破坏，知识分子被打击●中国近代史上丧失了多次历史机遇71978年十一届三中全会后拨乱反正邓小平：“科学技术是第一生产力”“知识分子是劳动人民的一部分”“尊重知识尊重人才”党中央、国务院：1995年《关于加速科技进步的决定》：将坚定不移地实施科教兴国的战略8捆绑科技创新的几根绳索●传统思想的束缚●应试体制的误导●社会浮躁的影响――科技创新的贬值91.传统思想的束缚●2000多年的封建传统文化观念上：安土重迁、三纲五常、君臣佐使天不变

4、，道亦不变；今不如昔、复古倒退政治上：重本抑末、闭关锁国、大搞文字狱●20多年“左”倾空想社会主义和个人崇拜理想主义→强权政治政治挂帅、舆论一律、驯服工具、做螺丝钉10科学技术的进步经常以思想解放为先导发展科学，需要政治民主与学术自由教训:批遗传学、批马寅初、批黄万里科学中心的出现都伴随思想解放运动而产生意大利：文艺复兴英国：宗教革命法国：启蒙运动德国：哲学观念的变革美国：思想解放科学中心，不会出现在封建君王的文化专制时期也没有出现在对领袖人物的个人崇拜年代11没有市场，就没有技术；没有民主，就没有科学现代科学总是和民主政治同步发展的只要科学，不要民主，没有成功

5、的先例一部科技兴衰的历史，反映着民主进程史现在，党中央号召“繁荣和发展哲学社会科学“政治宣传有纪律学术探讨无禁区”政治行为：保持一致、服从组织学术行为：勇于质疑、挑战权威122.应试体制的误导从小要求背书一字不差，答题不离标准，作文引经据典,说话循规蹈矩，处世四平八稳，办事按部就班，写诗要合格律，唱戏必遵流派“异想天开”、“想入非非”、“别出心裁”、“标新立异”等反映一点创新思维的词都是贬义词“统一高考”导致“应试教育”.错不在“考”,而在“统”.统死了人的思维、智慧、才干、特长、多元发展我女婿—苏联儿童;刘邦—乾隆★断其“源”,而求其“流”13教育在应试，科研也在

6、应试——硕士、博士、博士后——实研、助研、副研、正研、硕导、博导——课题执行人、负责人、指导人、领导人——基金论证、申请、答辩、总结、验收——论文撰写、投寄、审稿、修改、刊登——专利申报、查询、审批、公告、应用——成果申报、单位审、省审、部审、国审★年富力强的忙于应试,应试过了已是强弩之末14科技评估体系的偏差科研成果的价值体现：—社会效益—经济效益—理论的升华—论文的档次和数量—知识的传播—受传统观念抵制，社会实践后被接受＊—当时看不出意义，若干年后才被认识＊＊现行评估体系评不上，但可能有原始创新15具体科研单位迎合评估办法别出心裁、层层加码，推出各种短期行为措施

7、—逐级定指标、摊任务、制量表、造声势借助新闻媒体，大肆炒作—想做的；刚做的；刚有苗头的；刚完的；……玩新名词、新概念—国外的，杜撰的:词汇创新，口头创新，会议创新●2000年：“一个实验室一年完成全部人类基因组测定”●2002年：“5年内完成全部人类206个器官的复制”●2003年4月：“半年内做出抗SARS疫苗”——天方夜谭式的口头创新16有些措施有积极的一面，绝对化了，有片面性如博士生国外发表论文才授予学位有积极作用，但不能绝对“可发表论文”:旱涝保收（？）研究生自身创新（？）另类研究生培养方针：良好的人生创新时期前沿拼搏冲击难点起点高角度新后劲足“以天下为