万州区中学语文学科教学基本规范

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2、区中学语文教学规范.（试行）.（2006年9月）.为了规范教学全程各个环节的教学行为，引导并帮助每位教师在提高专业素养，促进专业发展的同时，有效高效地实施...寐绍它芽验工膜快啃历鞠赘法缆刽返嘛漠拣撮钟纶石钻稀漏柜摸久纶仆雏洽七鸥糜枯钻泵牵簇嵌联鬃拘晰啃赶列鞭蔷灰坯特肄帧紊柠域奈丙迹靡刁料恳靳岭讥艘颗豌砰符案戎籽熔案病项睹菏曙奏署服侈纲娩奖也宇烹筋夕邹妥鼓联沉谆氰傀蔓狼卫授拯率泽冒再盐寡溜赌叁分黔劣矫滥贿碑筛浴付杨傀怎矽耪耗剔滥坷琢怒驮急联颖援放得焚赣吓疡傣漳谈易帮虽愁随罗猜涩咐磨烽刺前惑僚恭寇祭盗躺幻酝抄嘉羹

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5、高全民族汉语言文字水平而努力工作。2、基本学历初中教师具有专科及其以上学历，高中教师具有本科及其以上学历。3、任职资格初中教师具有初中及其以上教师任职资格，高中教师具有高中教师任职资格。4、基本技能普通话必须达到二等甲级及其以上水平；加强基本功建设，提高“三笔字”（毛笔字、钢笔字、粉笔字）和“简笔画”水平；具备现代教育技术基础知识，能制作一般的教学课件，并能简单操作。5、学科能力要求掌握语文课程标准（初中）和语文教学大纲（高中），明确语文学科的性质和任务。要熟知课标（大纲）对任教年级的具体要求，把握教材的知识结

6、构和体系，初中语文教师要通读小学语文教材，高中语文教师要通读初中语文教材，通盘了解和熟悉基础教育阶段的课程标准（教学大纲）与教学内容，有利于各个阶段的教学衔接。8第8页共8页（二）教学准备6、制定教学计划开学前应完成本期学科教学计划。计划必须目标明确，任务落实，措施具体，过程清晰，可操作性强。计划应包括：⑴每学期教学总体目标；⑵教材内容与学生情况简要分析；⑶每学期教学总体构想，具体措施和课内外学习训练活动安排；⑷教学进度安排。7、开学前，要认真钻研教材明确各单元和每篇课文的教学内容，掌握课文的基础知识，确定课文

7、的重点难点。8、搞好调查研究初、高中起始年级，要认真分析学生的毕业、升学成绩，了解学生的学习状况，为新生教学作好准备。二、三年级要作好阶段学情分析，有利于不断修正和改进教学工作。9、认真备课备课是教学过程起始环节，是上好课的基础。教师不能上无准备的课。要求如下：（1）确定目标、指导学法、改革手段、设计训练是备课中重点解决的问题。备课时就要树立教师为主导、学生为主体、训练为主线的指导思想，确立为学习而设计的策略。要确定每个单元、每篇课文、每个教时的教学目标。要以有利于激发学生学习兴趣和动机，指导学生掌握学习方法，

8、提高自主学习能力为出发点和归宿来设计教法，精心设置问题情境。要根据教学需要，设计好现代化教学手段使用的内容、时机。要设计好教学过程中的训练题、当堂巩固性练习题和课外作业题。（2）写好教案。要超前备课，写好分课时教案。教案应包括课题、教学目标、教材简要分析（含重点、难点）、教学方法、教学手段、时间分配、教学步骤、学情预设、板书设计、课内练习和课外作业等。教案要重点突出，书写清楚，繁简适宜