五年级美术学期备课与教学进度计划

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1、伊旗第二小学学期备课表（2013～2014学年度第二学期）科目：美术班级：五年级备课人：张立芳项目内容学情分析五年级学生的美术基础各不相同，对美术知识、技能的掌握程度也不同。大部分学生对色彩的运用辨别能力比较强，能够准确把握物体的形状，乐于动手，对手工制作课充满了极高的热情。对美术具有了较高的欣赏能力。从五年级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充满了兴趣。作为美术教师要要继续培养他们良好的绘画习惯，并且引导他们的兴趣潜能、对美的感知能力较强的学生加强辅导，进一步提高绘画的能力。学习目标教材目标和课标学段目标结合起来制定学习目标一、总目标

2、1.通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。2.学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，表达自己的感情和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。二、阶段目标（第三学段）l造型•表现运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所

3、见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和感情。l设计•应用运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。l欣赏•评述欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论扽方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。l综合•探索结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。要求：1．初步了解

4、中外优秀美术作品的文化价值。培养学生热爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的态度。2．培养健康的审美情趣，提高对美的感受能力。3．帮助学生认识物体结构和空间关系，学习浅显的构图、色彩等知识，进一步提高绘画表现能力和设计制作能力。教材分析从教材内容、重难点、各章节在整体知识结构中的地位及前后知识的联系等方面分析本册共有18课，每课之间并不一定有紧密的联系，可以跟据具体情况灵活对授课内容进行安排，但是每课教学内容能够紧密联系学生的生活实际和兴趣需要。教材突出美术学习的审美性与趣味性、游戏性，注重过程参与，注重美术能力发展和审美情趣的培养。全册

5、教材分四个学习领域:[造型•表现][设计•应用][欣赏•评述][综合•探索][造型•表现]：《精细的描写》《色彩的对比》、《让色彩动起来》《在快乐的节日里》《巧用卡通形象》《山水画》、《花鸟画》《在快乐的节日里》《拼贴添画》[设计•应用]：《台历、挂历的设计》、《我的牙刷》、《便笺盒的设计》、《衣架的联想》[欣赏•评述]：《人民的艺术家——齐白石》《20世纪的艺术大师——马蒂斯》《雕塑之美》[综合•探索]：《科学创造新生活》、《给艺术插上科学的翅膀》、《昨天、今天和明天》教学重点：1．培养学生科学的观察方法和艺术概括力，分析色彩的对比，能写

6、生简单的生活物体透视现象。2．继续传授中国画笔墨技能，学生进行彩墨画练习；欣赏中国现代中国画大师作品，培养民族自豪感。3．学习浅显的手工技法。教学难点：1．培养学生抽象思维和实物中提炼几何体的能力。2．提高学生彩墨画的技法与概括能力，能够独立的完成自己所要想要画的内容。3．在手工中培养学生的耐心、细致能力。教学措施1．认真学习大纲、认真备课，要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。2．改进学习、教学方法，从小学生的年龄及心理特征出发，根据不同的教学内容，研究“教”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲

7、清重点、难点，使学生巩固地掌握知识和技能，并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。3．深入钻研教材，抓基础，及时进行示范教学，手工范品，及时进行直观教学。4．加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，推荐成绩优秀的学生参加校内外的绘画竞赛，使他们得到更大的提高。5．关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。6．学业考核以平时成绩为主，考核可采取小组积分与个人积分制，学期末进行评比奖励，从而激励学生的学习兴趣。学习进度计划周次起止日期学习内容学习目标课时数学习进度计划学习进度计划学习进度计划第一周2.24—3.

8、21.《人民的艺术家——齐白石》2.《20世纪的艺术大师——马蒂斯》1.了解齐白石的艺术成就与艺术特色，能运用艺术语言描述一幅自己喜欢的作品，并表达自己的独特的感受。增强对中国画