2014年春季镇宁县锦屏中学思政处工作计划

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1、2014年春季镇宁县锦屏中学思政处工作计划一、指导思想：本学期思政处以“三个代表”重要思想、科学发展观、党的十八精神为指导，将继续认真贯彻落实党的十八大精神和《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持“全员德育”的理念，以创建校园文化建设先进学校、德育示范校、行为规范示范校为工作目标，根据学校德育工作体系及德育系列化活动方案，以优质高效的德育队伍为基础，以科学规范的德育管理为保证，以丰富多彩的教育活动为载体，走文化育人的德育之路，追求实效，彰显特色，促进学校德育工作向纵深发展，充分体现“为学生一生的发展奠基”的德育理念。二

2、、重点工作1、“抓三月、促全年”。本学期思政处将以三月学雷锋活动为契机，切实加强诚信教育，以诚信教育作为创建校园文化建设先进校的切入点，围绕“诚、严、博、礼”的校训开展做人诚信、做事诚实、诚信考试等主题活动，深入开展学雷锋活动，护绿志愿服务活动、美化校园活动等主题活动，努力营造良好的校风。2、积极开展身边好人好事的推荐活动，充分发挥榜样正能量引导示范作用。本学期将开展“班级之星”评选活动，不断完善学校评星规章制度，在班级、年段、学校营造良好的评星氛围6，不断挖掘和发现学生的闪光点，结合评星活动，树立典型，表彰优秀，充分发挥榜样的示范作用，正

3、确引导学生树立科学的世界观、人生观和价值观。3、深化书香校园读书活动。本学期思政处将进一步深化书香校园读书活动，引导学生充分利用学校图书馆资源，通过定时、定量的读书活动和参加各类读书征文比赛活动，撰写读书心得体会等，加强自身的科学文化知识修养和思想道德修养，进一步培养学生健全人格和高尚情操。4、加强学生社团的培养和管理，充分发挥学生社团的积极作用。针对目前学校学生社团的发展状况，思政处将与校团委配合，切实加强学生社团的培养和管理，为学生社团的发展创造条件和提供发挥其作用的平台，促进学生社团良性发展，突出学生社团特色，发挥学生社团在校园文化建

4、设中的积极作用。三、德育常规工作1、本学期将继续强化班主任基本技能和业务能力培养，提高班主任队伍的专业化水平。通过不断学习，与时俱进，跟上时代的节奏，成为学生成长道路上的领路人和帮助者。继续完善班主任学习和业务培训制度，做到定时间、定内容、定师资，通过走出去，请进来的方式，让班主任不断更新管理理念，学习先进的管理方式；本学期将继续开展本校优秀班主任经验交流，总结一些先进的经验和做法，通过共同探讨、共同交流，达到共同提高的目的。2、安全教育。安全责任重于泰山，要时刻绷紧学生安全这根弦。本学期将继续教育学生自觉遵守法律法规、校纪校规，教育学生关

5、注安全，关爱生命，强化学生安全防范意识，增强自我保护能力和“自救、互救”能力，抓实三月份“中小学生安全教育月”活动，重点防范校园伤害事故、身体健康事故，注重交通安全、食品安全。通过6开学安全第一课、安全教育周活动、国旗下讲话、出版班级安全知识黑板报等教育及开展宿舍、教室防火安全预案演练，提高安全教育效果。3、积极开展社会实践活动。本学期与校团委配合计划将在清明节组织学生参观爱国主义教育基地，瞻仰革命圣地和遗址，祭扫烈士墓，缅怀民族英雄、仁人志士、革命先烈，学习他们的高尚品德和感人事迹，进行革命传统教育；充分发挥学生校外活动场所、社会实践基地

6、的育人作用。本学期将组织学生在校园周边道路社会实践活动，通过社会实践，培养学生的公民意识、参与意识、社会责任感和主人翁精神，培养学生认识社会、探究社会问题的基本能力，使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识，增强适应现代社会生活的能力。4、养成教育。本学期要充分利用班会、国旗下讲话、校内外活动等途径有计划有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、劳动教育、法制教育、安全教育、网络教育、心理健康教育和基础道德教育与文明养成教育，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神，做到重点清，要求明，措施实，由知

7、到行，环环扣紧。培养全体学生良好的道德品质和文明行为，从提高基本素质做起，促进全体学生的全面发展，对学生日常行为规范以及对班级日常管理工作的考核要继续强化，加大力度，扣紧重点，注重实效。要贯彻落实《中学生日常行为规范》，各班要在开学初第一周认真组织学生学习，并在日常行为中实践。其次开展良好行为习惯养成教育，经常开展对学生仪容仪表、迟到、佩戴校徽、宿舍内务、卫生进行检查、教育，使他们形成良好行为规范。5、完善学校、家庭、社会三结合德育体系。6继续加强家校合作，切实提高家庭教育的水平，将家校联系制度化、规范化。通过定期召开家长会，通报学校工作情

8、况和学生情况，邀请部分家长介绍教育子女的成功方法和理念，倾听家长对学校工作的意见和要求，对家庭教育提出建议和要求。通过上门、电话或借助于家校通平台等形式，加强与家长的联系与沟通，