XX中心学校申报德育工作先进集体事迹汇报材料

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1、麻城市中馆驿中心学校申报德育工作先进集体事迹材料每一天的教育都是精彩的“不是锤的敲打，只是水的载歌载舞，才让鹅卵石日臻完美！”——泰戈尔德育工作是学校管理工作的灵魂，它影响到学风，教风、校风，它是学校办学成败的关键。因此，我校自建校以来一直把德育工作放在首要位置，充分利用本地教育资源，拓宽校内外的教育渠道，推行生活体验式德育理念，深入落实立德树人根本任务，以“德育入心，成德于行”为德育工作思路，突出德育主体，优化德育载体，使学校因德育而光芒四射，让学生因和谐而充满活力。一、德育组织机构健全，班主任建设工作出彩。1、学校成立了由校长任组长全面负责，分管领导承包

2、制的德育工作领导小组，建立健全各项规章制度。制定了校长、副校长、政教处、团支部、班主任工作职责，责任到人。制定了各功能室岗位职责并上墙，使各项工作有规可行。2、高度重视班主任建设，班主任学学习提高形式多样化。我们以班主任叙述德育故事的形式，开展了由德育领导、班主任参加的班主任叙事研究。这一活动，让全校班主任老师获益匪浅，有利于总结与提炼班级管理的经验。2013年省级班主任叙事征文活动中尹霞老师的的叙事故事《《一米阳光》和吴喜勤老师的《我们都是好孩子》获一等奖。我校通过定期开设班主任讲坛的形式，把班级开展主题教育的经验与大家分享。在这个活动中，年青老师郭宏考的

3、主题班会—“感恩父母感恩生活”生动精彩，前来参与的家长也流下了感动的眼泪，教室里不时传来热烈的掌声。每月举行班主任班会微格教育活动。青年班主任们在经验丰富的班主任带领下的带领下，组成团队定时定点进行班队课的研训，加快了青年班主任成长的步伐，如饶小翠、吴燕红等班主任很快从新手走向成熟。二、校园文化活动丰富多彩。1、形式多样的主题班会。我校坚持召开每周一的主题班会，如：好习惯好人生，感谢父母；文明礼仪伴我行，我运动我阳光等。毛爱华老师的主题班会——“父母伴我成长，我陪他们变老”，获得了家长和社会的赞许。我们的班主任把学生当做是自己的孩子，让他们都能感受到学校大家

4、庭的温暖。2、震撼人心的远足拉练活动。我校于2014年4月1日和2016年3月21日举行师生远足拉练社会实践活动。当浩浩荡荡的远足学生队伍，整齐而有秩序的从公路穿过，沿途大大小小的车辆为我们停下来点赞。当孩子们清脆的歌声打破了村庄的寂静，那些空巢老人热心的给我们端来茶水。孩子们的欢歌笑语和绿草地上的水牛哞哞叫声映衬，师生的笑脸与黄灿灿的油菜花比美。远足，走进了浮桥河的青山绿水，走进了王集村的光伏发电，走近了老师与孩子的心。这一活动不仅展示镇中学生风貌，还培养学生关爱他人﹑关爱社会的人文关怀；也提高了学生环保意识﹑团体意识和纪律意识；让学生亲近自然感受春天的魅

5、力，培养了健康的生活情趣。这是我们体验式德育教育里一道亮丽的风景线！3、展示个性和特长的少年宫活动。我校每天晚饭后举行的少年宫活动中，琴棋书画各有所学，篮球羽毛球兵乓球大球小球转得快。阅读组里的读后感是书香朵朵，器乐组里葫芦丝奏出《小苹果》，二胡口琴配合的默契自然，还有青年美术老师郭襄鹏的教导下，孩子们彩笔绘童心，美术室里的画展五彩纷呈，舞蹈青春动感有活力..这些活动让学生学得开心，学的专心，这就是德育入心，成德于行。在我校的体艺节里，他们是舞台上的主角！在德育教育中，他们是活动的主人。4、传播正能量的国旗下讲话。在正常天气情况下，每周一升旗仪式从不间断，同

6、时全校教师采用轮流制利用国旗下讲话对孩子们进行爱国主义教育。升旗手，护旗手经过专门训练，他们衣着整齐、步伐矫健、气势威武。在加上具有感召力、号召性、教育意义强的国旗下讲话，使得升旗工作成为我校德育工作的一个亮点。5、体验生活、感悟生命的社会实践活动。如3月5日学习雷锋纪念日，为中馆驿福利院老人献爱心活动；9月10日教师节，倡导绿色节日，用学生的自制贺卡、歌声为教师献上最美的礼物；9月18日开展了“勿忘国耻，振兴中华”爱国主义活动；10月1日国庆节，开展三爱三节演讲比赛活动；让学生在活动中成长，营造了良好的校园文化氛围，全面提高学生的综合素质。6常抓不懈的法制

7、安全教育。学校把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。通过安全专题讲座、板报宣传、安全知识竞赛、安全主题班会和现场安全演练等形式，增强学生遵纪守法的自觉性和安全保护意识。三、养成教育每一天都精彩。养成良好的行为习惯是德育工作中最“实”的部分，是反映学校德育工作成效的重要标志。我们突出抓了三个方面：1创建优美环境，熏陶学生。校园环境建设是学校日常德育的载体。学校在醒目位置张贴《中学生一日行为规范》等标志，以及“把老师当亲人，把学生当自己的孩子”等格言警句和每月更新主题的班级黑板报，让每一面墙壁，春风化雨，向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育。2规范每日

8、两操一读一练，促进养成教育。每天早操学生按班级方阵整