家长学校教学方案

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1、《其实我挺了不起》教学设计六年级曹红莹【教学目标】知识与能力1．向家长介绍引起孩子自卑进而产生厌学心理的原因；2．让家长知道应该重视孩子的自信心的培养教育；3．让家长知道应该如何帮助孩子克服挫折和失败。情感态度价值观1.通过教学，使家长明白，教育孩子要有方法，有了科学的方法孩子才可能健康的成长和学习。2.给家长推荐一些先进的教育理论和科学的教育方法，为孩子健康成长添砖加瓦。【教学重难点】重点：1．向家长介绍引起孩子自卑进而产生厌学心理的原因；2．让家长知道应该重视孩子的自信心的培养教育；难点：让家长知道应该如何帮助孩子克服挫折和失败。【教学方式】   

2、 1.案例分析法：通过一个个真实的案例让家长看到本质。    2.讨论交流法：在家长与老师、家长与家长的讨论交流中感受失败面前不言败对孩子的重要性。【教学资源】..     课件、主题家长会、现代化多媒体教室、案例材料【教学过程】一、谈话导入各位家长朋友：大家好！欢迎大家再次走进我们的教室，百忙中抽出时间来参加学习，感谢大家对我们工作的支持。谢谢大家！今天我们坐在一起，来共同学习《牵手两代人——家长课程》第四讲，这次，我们就引起孩子自卑进而产生厌学心理的原因进行探讨；学习如何帮助孩子克服挫折和失败，让孩子充满自信的迎接每一天。二、资料呈现（一）让事实说

3、话（1）看资料　（出示课件几则案例）一是《今日说法》中讲到的山东某县一名年仅 8岁的小姑娘因被邻居怀疑偷钱而喝农药自杀；二是某小学生因老师责骂愤而跳楼；三是某男生因母亲管教严厉而杀母；四是16岁花季女孩武殊，市级三好学生，在舞蹈、篮球、作文都非常有天赋，但多次想自杀。原因是被网友欺骗，怕考试不好，被老师呵斥。所以她觉得整个社会都黑暗，大人是祸根……（2）谈感想　..看了刚才的资料，家长们有什么感想？可能你觉得很可怕，可能又觉得这些案例离我们很远。其实，这些事例说明了现代孩子普遍心理现状，他们的精神承受能力却越来越脆弱，被宠爱得几乎到了不明白挫折为何物的

4、程度，这样的环境只能培育出娇弱的花朵，偶有风吹雨打，自然是枝折花落。因此专家呼吁，应对孩子进行适当的挫折教育。（二）让情景再现结合情景故事一《爸爸，我又丢丑了》进行剖析。1．学习第一部分“爸爸，我又丢丑了”。（1）先请大家欣赏一段情景剧。（课本58页，情景剧表演）各位家长，剧中这种景象是否有些眼熟呢？有是否遭遇类似的情况呢？（1）家长自由发言。（2）倾听孩子及爸爸的心声。师角色扮读。（3）家长自己读教育故事。（4）请几位家长谈自己的感受。2．现实生活中，象冉冉这样缺乏自信心，不敢面对失败的孩子大有人在，每个孩子都会在一定的时间对上学或多或少地产生抗拒心

5、理,其实，孩子的自卑来源于学习和生活中的父母和老师对待他们的态度上。孩子的自卑、厌学心理是怎样形成的?概括为以下三点：（1）长期受冷落；（2）被贬低；（3）家长的支配欲太强。2．让情景再现。结合情景故事一《爸爸，我又丢丑了》进行剖析。（1）读故事。教师读第一个故事中的情景对话。（2）听心声。..各位家长，剧中这种情景是否有些熟悉呢？你的孩子或者您身边的孩子也有过类似的经历吧？剧中的孩子情绪低落，忧心忡忡，是什么原因呢？让我们一起来听听孩子的心声和爸爸的感受。（心灵独白)（3）找原因。案例中的孩子因在老师和同学面前丢丑了,产生了哪些情绪变化?（家长发表看

6、法）（4）思后果。这些不良情绪,如果不及时加以开导，会给孩子以后的学习和生活带来什么影响呢? （与家长一起分析，让家长充分发表自己的意见）a害怕在老师面前再挨批评,而躲避检查;b担心再在同学面前丢丑,而害怕上学;c担心家长知道了在校表现,而撒谎蒙混------（5）敲警钟。教育无小事，事事皆育人！案例中的孩子在学习上对自己没有信心，这是自卑的表现。家长们要留心观察孩子的学习和生活，发现孩子的情绪不对，一定要多加关注。漠视或者打击孩子，都可能会造成不良的连锁反应，给孩子的成长留下阴影。3．让家长入戏。（1）出示第二个情景故事《妈妈，我又落选了》。请两位家

7、长配合读情景对话。教师简单分析情景对话。（2）有的孩子遇到挫折和失败后，会寻找不正当的理由为自己辩解、推卸自己应负的责任，甚至会产生攻击性行为。同时，挫折会使孩子产生不良的情绪反应，降低自尊心和自信心，增加失败感、愧疚感和思想负担。家长要明白：虽然这些因素都是不利于孩子成长的，但“..童年时代完全没有尝过痛苦和挫折的人，长大后十有八九是不快乐的。”在人的成长过程中，压力挫折无处不在，正所谓“不经历风雨，怎么见彩虹”。给我们的孩子一点挫折吧，否则，我们播种的是“爱”，收获的却只是“愁”。通过以上这两则案例，我们不难看出，对孩子进行挫折教育是十分必要的。不

8、然孩子经不起打击就有可能产生自卑的心理。三、专家讲堂，学习疏导策略    如何帮助孩子克服自卑