校企合作的投入与管理

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1、校企合作的投入与管理作者：李超杰18613155120概述：本文简单介绍了校企合作当中企方的投入方式与技巧，企方在投入之后的科学管理方法，以确保校企合作过程的顺利，并最大限度提升校企合作的效率。关键字：校企合作企方投入管理效率正文：校企合作是很多大型企业或者追求从校园引入人才的企业所向往的事情，不过真正的校企合作不单单是停留在校企双方见个面、签个协议、举办个校园双选招聘会等耍嘴皮子的层面。校企合作需要校企双方的投入与共同管理，才能结出丰硕的合作之果。鉴于大部分的校企合作是不产生直接经济效益的，而企业又是以盈利为目的的经济组织，所以我们就站在企方角度浅谈一下校企合作当中企方的角色作用

2、。一、校企合作的方式校企合作的方式有很多，包括签订教学基地协议、签订学生实习协议、参加校园双选会、举办专场招聘会、设立冠名班、订单班、冠名学院、设立教育基金、企业项目外包、学校资源租赁、企业技术转让、联合办学、联合设立企业等等。不过对于直接追求人才的企业来说，和就业或者实习有关的合作才能表达他们的意图，所以我们在这里只是简单谈一下和就业或实习相关的较为合作深入一些模式，即冠名班、订单班模式。二、冠名班、订单班1、冠名班，即是职业学校与合作企业之间签订协议，将班级冠名为企业名字，校企共同培养学生。学生毕业符合企业要求，直接到企业就业。是一种校企合作共同培养学生的形式①。冠名班分为两种

3、：（1）有名无实，由学校全权负责，不对学生就业产生任何影响，企业一次性投入一定物资或资金。这种模式本文不做讨论。（2）有名有实，校企双方共同负责，对学生实习就业有很大影响，企业建立一次性基金或持续进行投入，并持续参与管理。2、订单班，即是“订单班”指的是由大型企业提前预定（签约）学生组成的班级。学生在校期间，企业一般提前一年左右，在相近或社会通用专业中选拔在校生组成“订单班”，然后学院按照企业提出的人才培养目标和知识能力结构，修订教学计划，组织教学，有效促进了毕业生就业率和就业质量的提高。从定义上来讲，两者的区别在于冠名班的学员就业没有签约，订单班学员的就业则是有协议保障的。不过

4、从实际操作层面上来看，二者的区别并不明显，所以在讨论的时候，我们不再作区分，一律称之为“合作班”或“校企合作班”。三、操作流程在校企双方决定设立校企合作班之后，深度的校企合作就正式拉开了帷幕。其具体流程基本如下：1、签订合作协议；2、招生；3、开班；4、授课；5、实习；6、就业；7、就业反馈。四、投入与管理我们将依据校企合作班的操作流程对其中的投入与管理技巧进行研讨。1、签订合作协议合作协议需要企方和校方反复协商，明确以下内容：（1）协议主体，一家公司可能拥有2个或以上的营业执照，用哪个企业名称与学校签订协议至关重要，建议以比较知名的企业名称与学校签订协议，因为企业知名度也是一种资

5、源，是企业的一种无形资产投入。例如，某某集团在广州有一家子公司比较知名，但集团本身在广州并不为大众所了解，所以在广州设立合作班，就要用知名度较高的子公司作为主体。（2）明确责任和义务，企方不能逃避合作过程中的责任和义务，而且要尽量使双方合作过程中的责任和义务对等，避免出现一方绝对主导的局面出现。企业一般不希望在合作中有太多束缚，然而没有了束缚就意味着部分权利的丧失，使得校方权限过大，校方的管理方式或者教育方式就会深入学员内心，企业文化则比较淡薄，最终的办班效果很难保障。（3）明确投入方式与管理方法，一般情况下企方资金投入方式都会在协议中有明确规定，其他方面的投入则可能比较模糊。例如

6、企业要不定期地组织学员参观企业，要派讲师或者管理人员到学校授课或座谈等等，这些可能会有较大随意性，会影响到学员对企业文化的积极认知。投入方式须符合法律法规，并保留相关单据，以便在处理相关纠纷或问题时出具。管理方法在合作协议中更是难以表达，因此对合作班的管理可以通过一系列文件进行规范、实施。例如：《考勤管理办法》《穿着管理办法》《考评激励办法》等。（4）明确操作流程，合作班的操作流程必须明确。在校企合作过程中，操作流程是基本依据，按部就班，逐步实施，并按照流程制定相应的办法，处理相关问题。没有具体流程，企方或校方相关人员或政策发生变化，另一方都将难以应对，或者遭受不必要的损失。（5）

7、违约责任，由于一方原因导致合作班失败或者受到影响，须按照协议相关条款给予对方相关补偿，途径可以协商解决或者诉讼解决。对于不可抗力导致的失败或损失，也须有所界定，双方共同承担不利后果。（6）协议签订仪式，举行协议签订仪式主要是为了使双方重视合作班级事宜，因此须校企双方主要负责人参加，并进行对等交流。这是企业的一种无形投入，会给合作班带来严肃、庄重的气息。很多业务主导型的企业的最高领导可能不重视这些仪式，从而给以后的工作带来很多不便，甚至导致合作班级形式化。2、招生招生分