初中物理错题本

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1、1、如图所示电路中，甲、乙两处分别接入电流表或电压表。当S闭合后，为使两灯均能发光，则（A）A、甲接电流表，乙接电压表B、甲、乙均接电流表C、甲、乙均接电压表D、甲接电压表、乙接电流表★★电流表相当于导线，电压表相当于开路，当开关S闭合时，要使两灯均能发光，则两个灯泡为并联电路，可假设乙为电压表或电流表进行分析，看能否满足两灯并联的要求．如乙为电流表，则右边的灯泡造成短路，不能满足两灯均能发光的要求2、如图所示电路中，当开关S闭合后，灯泡不发光，若已经确定问题是由于断路或短路引起的，在允许断开电路的情况下，请你利用一只电压表或一只电流表接入电路中的a，b，c，d

2、任意两点间（不造成短路），分别对故障进行分析判断，请参照示例，把方法和判断结果填入下表中（限填写一种方法）电表故障（接在何处、开关的开断情况）现象与结论电压表电压表接在a、b间，闭合开关若电压表有示数，则灯泡断路；电压表无示数，则灯泡短路电流表电流表接入a、b间，闭合S开关若电流表有较大示数，说明灯泡断路；若电流表无示数或示数很小，说明灯泡短路电压表电压表接入b、c间，闭合开关若有示数，则灯泡短路；若无示数，则灯泡断路★★电流表的电阻很小，相当于所接的两点用导线连接，若有示数，说明原来这两点间开路，若无示数，说明其它地方开路．使用电压表时，若有示数，说明所接两点

3、分别能接到电源的两极上，原来这里开路，若无示数，说明其它地方开路．3、如图所示电路中有两个小灯，请在图中〇内，分别填入及电压表、电流表的符号，要求开关闭合时两灯均能发光，且两电表的示数不为零。★★根据电流表在电路中起导线作用，电压表在电路中相当于开路状态，两灯串联或者关联的不同结果去分析。①若电流表在中间一排圆内，则整个电路短路，两灯不亮，排除。②电流表测电路中一个小灯的电流，则两灯并联，且电流表和一个灯泡串联在同一支路。234、如图所示电路中三个电压表的示数分别为U1、U2、U3，三个电流表的示数分别为I1、I2、I3，那么三个电压U1、U2、U3之间的关系是

4、U3=U1+U2，I1、I2、I3之间的关系是I1=I2=I3。★★电流表的电阻很小，相当于导线；电压表的电阻很大，相当于开路；分析电路图，电灯L1、L2串联，三个电流表测量串联电路中的电流，所以三个电流表的示数相同。电压表V1测量R1两端的电压U1，电压表V2测量R2两端的电压U2，电压表V3测量R1和R2串联两端的总电压U3，所以U1+U2=U3。5、如图所示电路中，电压表V1、V2、V3的示数分别为U1、U2、U3，电流表A1、A2的示数分别为Il、I2，那么下列关系式正确的是（A）。A、U2=Ul+U3，I1=I2B、U2=U1=U3，Il=I2C、Ul

5、+U2=U3，I1＜I2D、U2=U1十U3，Il＞I2★★原理同上，二电阻串联。6、如图1所示电路中均为实验室常用电表，已知R1＞R2，电压表V1、V2、V3的示数分别为U1、U2、U3，且有两块电压表指针偏转均如图2所示；电流表A1、A2的示数分别为I1、I2．（1）I1、I2的大小关系式为I1=I2。（2）求U1、U2、U3的值及电源电压U分别为U1=2.7V、U2=13.5V、U3=10.8V。★★（1）串联电路，所以电流相等。（2）V1测R1，V2测电源，V3测R2。∵R1＞R3，∴U2＞U3＞U1。∵各电压均不相等，故两表的电压分别为13.5V、2.

6、7V。如果13.5V为U3的示数,则U2=U3+U1=16.2V，超过了实验室常用电表的计量范围，故13.5V为U2的示数。∴U3=13.5V-2.7V=10.8V.7、教室里投影仪的光源是强光灯泡，发光时必须用风扇给予降温，在使用投影仪时，要求带动风扇的电动机先启动，再使灯泡发光；如果风扇不启动，灯泡就不能发光．如图所示的电路图中能符合要求的是（B　）。ABCD★★A、B、C选项均不能达到电动机先启动的要求。238、小轿车上都装有一个用来提醒司机是否关好车门的指示灯．四个车门中只要有一个门没关好（相当于一个开关断开），该指示灯就会发光．图所示的模拟电路图符合要

7、求的是（B　）。ABCD9、如图所示，在某些接线柱间去掉或接上一些导线，可使3盏小灯泡分别成为串联或并联。（1）成为串联最简单的方法是去掉导线CG。（2）成为关联最简单的方法是用导线连接HD或者HE。10、如图，在一根横跨河流两岸的硬为了辨别哪两个线头为同一根导线的两端，可以用图示的测通器来测试，其操作过程如下：（1）连接A和B，将测通器的m连接在D上．当n连接E时小灯泡发光，连接F时小灯泡不发光．由此可以确定C、F为同一根导线的两端（填字母，下同）．（2）为了弄清另两根导线的两端，可连接A和C，测通器的一端必须F与相连时，另一端只需接触一根导线就能将两根导线辨

8、别开．★★小灯泡亮了，说