2018年福建省质检生物试题分析[word版]

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1、word格式文档2018届福建省普通高中毕业班综合质量检查第1题：下列与细胞相关的叙述，错误的是A.蓝藻细胞中含有与有氧呼吸相关的酶B.下丘脑细胞中含有与生长激素合成相关的基因C.唾液腺细胞膜上含有转运唾液淀粉酶的载体蛋白D.二倍体果蝇体细胞有丝分裂后期含有4个染色体组【答案】C【分析】本题以不同类型的细胞考查细胞结构和功能的相关知识。学生应具备原核细胞和真核细胞的异同、细胞的分化、物质出入细胞的方式、细胞的有丝分裂和染色体结构变异和数目变异等方面知识，具有理解细胞概念，把握知识内在联系的能力。蓝藻细胞是原核细胞，没有线粒体，但可进行有氧呼吸，由此得知蓝藻细胞具有有

2、氧呼吸相关的酶，A选项叙述正确；下丘脑细胞含有全套遗传物质，包括与生长激素合成相关的基因，但生长激素的表达只发生在垂体细胞中，B选项叙述正确；唾液专业整理word格式文档淀粉酶是分泌蛋白，不通过载体蛋白运输，而是通过胞吐作用释放，C选项叙述错误，是正选项；二倍体果蝇体细胞有2个染色体组，有丝分裂后期着丝点分开，染色体数目加倍，具有4个染色体组，D选项叙述正确。第2题：在锥形瓶中加入葡萄糖溶液和活化的酵母菌，密闭瓶口，置于适宜条件下培养，用传感器分别测定溶解氧和二氧化碳含量。实验结果如下图：下列分析正确的是A.酵母菌属于自养兼性厌氧生物B.100s时，O2的吸收量等于

3、CO2的释放量C.200s后，丙酮酸分解主要发生在细胞质基质中D.300s后，抽取培养液与重铬酸钾反应呈橙色【答案】C【分析】本题以探究酵母菌的呼吸方式的实验为背景，要求学生从图中提取有效的信息，结合细胞呼吸和“探究酵母菌的呼吸方式”实验的相关知识，进行分析、做出判断。酵母菌需利用环境中的葡萄糖才能维持自身的生命活动，因此属于异养生物；酵母菌既能有氧呼吸，又能无氧呼吸，属于兼性厌氧型，故A选项错误；图中曲线交点处O2与CO2数值是不同的，可知酵母菌O2的吸收量不等于CO2的释放量，故B选项错误；从图中曲线可知，200s后密闭容器中O2的含量基本不再减少，而产生的CO

4、2含量还在上升，表明酵母菌主要进行无氧呼吸，无氧呼吸第二阶段丙酮酸的分解发生在细胞质基质，故C选项正确，是正选项；300s时，酵母菌无氧呼吸产生酒精，酒精与重铬酸钾反应呈灰绿色，故Ｄ选项错误。专业整理word格式文档专业整理word格式文档第3题：3.神经递质GABA与突触后膜上的相应受体结合，使受体蛋白的结构发生变化，导致Cl－通过该蛋白内流。药物BZ能提高该蛋白对Cl－的通透性。下列相关叙述错误的是A.GABA能提高神经细胞的兴奋性B.GABA的受体也具有转运功能C.BZ会降低肌肉对神经递质的应答反应D.Cl－内流使突触后膜的两侧电位差增大【答案】A【分析】本题

5、以神经递质GABA的作用机理为背景，考查学生理解神经冲动的产生、传导和传递与物质出入细胞的方式等方面的知识，并能从提供的材料中获取相关的生物学信息的能力。GABA与突触后膜上的相应受体结合，导致Cl－通过该蛋白内流，使膜两侧静息电位水平增大（即超极化），后膜受到新的刺激时，由“外正内负”转为“外负内正”（即产生动作电位）的难度加大，因而GABA的作用是抑制神经细胞的兴奋性，A选项叙述错误，是正选项；同理可知，C、D选项是正确的；GABA能使其受体蛋白的结构发生变化，导致Cl－通过该蛋白内流，说明结构改变后的GABA受体也具有转运Cl－的功能，故B选项叙述正确。专业整

6、理word格式文档第4题唐代诗人曾用“先春抽出黄金芽”的诗句形容早春茶树发芽的美景。茶树经过整型修剪，去掉顶芽，侧芽在细胞分裂素作用下发育成枝条。研究表明，外源多胺能抑制生长素的极性运输。下列相关叙述错误的是A.生长素的极性运输需要消耗细胞释放的能量B.生长素主要在顶芽合成，细胞分裂素主要在侧芽合成C.施用适宜浓度的外源多胺能促进侧芽发育D.光照、温度等环境因子会影响植物激素的合成【答案】B【分析】本题以唐诗和生产实践为背景，考查学生运用植物激素调节知识解释生物学现象和解决生产实践问题的能力。要求学生具备植物生长素的发现与作用、其他植物激素、植物激素的应用等方面的知

7、识，能从提供的材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识进行分析、解释、解决相关的生物学问题。题干情景有机融入中华优秀文化知识，让学生在做题的时候得到美的陶冶，感受大自然的美景，体现了立德树人的价值导向。生长素的极性运输是细胞的主动运输，需要消耗细胞释放的能量，A选项描述正确；生长素的合成部位主要在幼嫩的芽，细胞分裂素合成的主要部位是根尖，B选项描述错误，是正选项；从题干中“外源多胺能抑制生长素的极性运输”和“去掉顶芽，侧芽在细胞分裂素作用下发育成枝条”的信息，可推知多胺具有解除顶端优势的作用，因而多胺有利于侧芽发育，C选项描述正确；从题干的诗句