论述专业技术人员创新服务力的

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1、word格式文档论述专业技术人员创新服务力的提升途径单位：彬县农村供水管理总站姓名：叱干晓敏日期：2015年8月1日专业整理word格式文档论述专业技术人员创新服务力的提升途径摘要：本文从专业技术人员特性出发，以创新服务能力的重要性及迫切性为切入点，通过个人因素和社会因素两个方面分别分析了专业技术人员创新能力培养所出现的困境，进而分析并找出解决困境的方法，最后提出提高专业技术人员创新能力的几个途径。专业技术人才是我国人才队伍的主体和骨干力量，与科技进步和自主创新能力的提高关系最密切。创新是专业技术工作的本质属性，创新能力是专业技术人才能力的核心。大力加强创新能力建设

2、，不断提高广大专业技术人才的创新思维水平、创新实践能力，既是专业技术工作规律和专业技术人才的特点决定的，也是当前我国人才队伍建设的方向和重点所决定的。专业整理word格式文档提高我国自主创新能力，建设创新型国家，关键在人才。人才是先进生产力，人才是支撑科学发展、推进自主创新的第一资源。在新的形势下，培养造就宏大的创新型人才队伍，已经成为落实科学发展观、提高我国自主创新能力、实现经济又好又快发展的重大而迫切的任务。一、专业技术人员的特性专业技术人员是追求自主性、个性化、和创新精神的群体，相对于其他普通员工，他们具有以下特性和需求：1、专业技术人员具有相应的专业技术特长

3、和较高的学历文凭，他们更倾向于拥有一个相对自主的工作环境，能够在更加灵活和宽松的氛围下创造性地开展工作。2、专业技术人员由于自身具有的专业特长，普遍具有较强的成就感，更加注重追求个人价值的实现，希望自身价值得到领导和员工的尊重，尊重的满足能使他们对自己充满信心，对工作满腔热情，他们喜欢富有挑战性的工作，并将其作为实现自我价值的方式。3、专业技术人员具有较强的独立性，他们对最高层次的需求——自我实现的需求充满向往，渴望实现个人理想、抱负发挥个人的能力到最大程度，胜任与自己能力相称的工作，从中感受到最大的快乐。二、专业技术人员创新能力的重要性和迫切性1、专业技术人员创新

4、能力的重要性专业整理word格式文档专业技术人员指从事专业技术工作的人员以及从事专业技术管理工作且已在1983年以前评定了专业技术职称或在1984年以后聘任了专业技术职务的人员。专业技术人员是我国人才队伍的主体和骨干力量，承担着各类具体专业技术工作。他们的创新能力关系着我国科教文卫体等诸多方面发展水平和前景，是国家重要的人才资源。专业技术人员想不想创新、会不会创新、能不能创新直接决定着我国经济社会发展的质量和潜力。2、专业技术人员创新能力严重不足2008年中国科协发布的《中国科技人力资源发展研究报告》指出：中国当前科技人力资源总量已经达到4246万人，是世界上科技人

5、力资源第一大国。但从每万人口中的研究人员数量来看，日本是64.2人，美国是46.5人，英国是30人，法国是32.6人，德国是34人，而我国只有9.3人，不及日本的1/6；从论文的相对引用影响力（RCI）来看，美国是1.47，英国是1.36，德国是1.21，日本是0.91，中国只有0.58排名第十位。以上数据告诉我们，中国是人才大国，但还远不是人才强国。专业技术人才的创新能力已经成为制约我国赶超世界的瓶颈，成为关系我国能否持续健康发展的重要因素。三、专业技术人员创新服务能力培养的困境专业整理word格式文档专业技术人员具有一定的知识储备和智力水平，具有从事科技工作经验

6、，具有对未来知识的探索、对工作思路的革新、对工作方法的完善的潜能，之所以这种潜能未能得到充分发挥主要来自个人和社会两个方面因素：1、个人因素认识不够。缺乏创新意识是创新能力培养的最大制约因素，大多数专业技术人员每天从事的都是重复性的工作，单调且繁琐，这使人很少去思考创新的价值、意义和方法，对自己的要求也只是停留在完成现有的事情上，很少去拓宽工作领域，很少去探索新的方法与途径。付出不够。创新是综合能力的体现，需要掌握相关知识和足够多的经验，还需要丰富的想象力和正确的思维方式，这需要消耗大量的时间和精力去积累和提升，大多数人忙于眼下的工作，无法或不愿意付出时间、精力、金

7、钱去学习、思考参加训练，致使许多具备创新潜质的人知识陈旧、方法落后、思维封闭、丧失创新的机会。思维不够。专业技术人员由于从事某方面的具体工作，造成他们知识单一、技能单一进而造成思维方式单一；导致知识之间、技术之间、思维之间缺乏合理的整合；结果思考问题缺乏灵活性和全面性，这种条条框框的思维方式不符合创新思维的要求，缺乏创新思维是制约创新能力提高的核心因素。专业整理word格式文档联系实际不够。创新的级别分类告诉我们，90%的创新属于小级别创新或普通创新，这些创新来自具体工作。工作程序的一次有效调整、工作方法的一次改进、工作思路的一次转向都是创新的表现，很多人都把创