乡直小学教学计划(2012-2013)下

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1、乡直小学教学工作计划2012—2013学年度第二学期一、工作目标围绕我校主要工作，认真学习贯彻新课标精神，以加强校本教研，提高教师业务水平为抓手，以改进和加强教学常规管理，提高课堂教学效率为重点，进一步端正教风，培养良好的学风、班风，形成良好的校风，实现轻负担高质量，促进学生全面、主动、和谐地发展，使全校的新课程实施再上一个新台阶。二、工作内容1、加强德育工作，使学生养成良好的习惯。2、继续推行落实“推门听课”制度。通过“推门听课”，能够全面真实的了解教师的教学情况，同时也掌握了学生的学习水平，为教师的发展，学生的成长提供了重要依据。3、开展以“年青教师”为主的教研活动。4

2、、不断修改完善《乡直小学教学常规》。结合《庆云县小学教学常规》及我校的实际情况，制定适合我校实际情况的教学常规，使其更能促进教师的成长，学生的发展，更能促进我教学工作的全面提高。5、继续加强“阅读课”的开展。6、通过形式多样的活动，促进音、体、美教学水平的提高。三、具体措施(一)加强德育工作工作，促进学生良好习惯的养成。德育工作的最终目标是使学生养成良好的习惯，即良好的学习习惯、良好的行为习惯、良好的卫生习惯、良好的生活习惯等，为实现这一目标，确立了“制度约束——检查督促——习惯养成”的步骤。1、制度约束为了使我校学生养成良好的习惯，提高学生的综合素质，教导处和少先队结合我

3、校实际情况，先后制定了《乡直小学纪律准则》、《乡直小学卫生准则》，班主任利用班会、晨会，利用广播、宣传栏对学校的各种制度进行宣传，对学生进行教育，使学生在意识中认识到在学校内哪些事该做，哪些事不该做，如下课后，在楼道内应怎么做等，确立了思想占领的目标。2、检查督促良好的制度需要认真的落实，为实现这一目标，我校充分发挥少先队员的带头作用，成立了纪律、卫生检查小组，从学生的校服穿戴、自行车摆放、课间做操情况、放学排队，再到教室的卫生、绿化区的卫生、及卫生区、操场的卫生有专人负责，让检查督促成为一种常态工作，让检查督促促进学生习惯的养成。3、习惯养成加强制度教育，提高检查的力度，

4、检查是手段，习惯养成是目标。为实现这一目标，将制度教育、检查督促常态化，让学生的行为成为一种定势，在长期的学习和生活中形成一种习惯，同时提高了学生文明程度，也促进了学生健康、文明的成长。（二）“推门听课”常态化课堂教学是教学工作的中心环节，也是教师成长，学生发展的重要途径。但由于公开课或大型的听课活动往往教师都要作充分的准备，它不能真实反映教师的原生态的授课水平，也不能够准确的了解学生掌握知识的情况，根据这一情况，我校确立了“推门听课”的制度，通过“一听、二评、三访”的方式将这种制度进行落实。1、一听对授课教师事先不通知，随机进入教室，听任课教师的上课情况。2、二评听课后，

5、对教师的上课情况及时进行点评，在肯定优点的同时，指出不足，并与任课交流讨论，共同商讨改进的方法与策略，实现教师的成长，专业水平的提高。3、三访听课后，通过了解授课班级学生的学习情况，与学生交流、查看学生的作业，及时了解学生对知识的掌握，并将情况及时反映到任课教师，能使任课及时调整教学，使教师查缺补漏，对提高学生成绩有重要的意义。因此“推门听课”，还教学以真实，是提高教学成绩，促进教师专业成长的重要途径。（三）注重教研活动的实效，促进年青教师的成长　　　教研活动是教师展示自我的舞台，也是教师发展的有效途径，尤其是年青教师，年青教师以教研活动为载体，在活动中不断磨练、打磨自己，

6、发现不足，不断的积累经验，促进个人的成长与发展。1、理论学习是前提一节优质的课堂教学，是理论与实践的有效结合，是先进教育理论、教学思想、教学方法与策略的集中体现。因此重视教育理念的学习，教师成长的前提。通过集中与分散学习相结合，特别重视远程教育，通过远程教育，不断学习中、外先进的教育理论，丰富个人的教育理论，在实践中不断应用，实现理念与实践的结合。2、观摩学习是基础教师要成长、发展，须不断发现不足，积累经验，在各方面实现提高，而观摩是解决这一问题的重要方式。本学期各教研组不断组织全体成员，观看优秀教学案例，在观看过程不断反思自己，发现自己在教学中的不足，找到解决不足的有效方

7、法，为感性经验的积累奠定基础。本学期各教研组间周观看教学录像一次，同时努力争取外出学习、听课的机会，让更多的教师走出去看一看，不断学习，以更好的指导我们的教学，使其推进、带动我校课堂教学水平的全面提高。3、个人展示是尝试好的理论需要在实践中检验，尤其对年青教师这一环节尤为重要。年青教师在教研活动中，不断进行课堂教学展示，在展示中才能不断反思自己，并与优秀课例进行比较，找到差距，分析产生差距的原因，并自己努力探讨解决问题的方法。本学期计划30岁以下教师作为学校重点培养对象，并确立每人进行课堂教学展示2次，使其不断成长