关庙镇中心校2012年教学计划

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1、关庙镇中心校2012年教学计划一、指导思想以“教师素养提升年”，“教学质量提升”为主线，以“深化课程改革，提升教师素质，打造活力校园，加强教学常规管理等工作”为重点，全面提升教师素质，全面提高教育教学质量。二、工作重点及目标1、深化课程改革，创建课改示范校和校本研究示范性学校2----3所。2、扎实开展好教师素养提升活动，扎实有效地提升青年教师素质。3、打造活力校园，开展综合素质评价，培养学生个性发展。4、加强教学管理，夯实教学常规工作，全面提升教学质量。三、实施意见（一）、深化课程改革，创建课改示范校和校本研究示范性学校。

2、1、创建课改示范校，彰显学校特色加大课改示范校创建力度，制定《邵原中心校课改示范校创建方案》，指导学校在德育工作、课堂改革、校本研究、课程开发、活力校园等方面准确定位，找准切入点，优化课程改革。在王庄小学的“经典育人”，实小的“教学文娱”、花园小学的“六个百工程”、镇一中的“七会育人”、邵原二中的“德育进课堂”的基础上，进一步优化亮点，形成特色。使全镇中小学校校有亮点，校校有特色，创建课改示范校2----3所，彰显学校特色。2、优化校本教研，创建校本研究示范校学校通过教研组建设、课题研究、集体备课、远程学习、课堂教学改革等多

3、方面的优化，创建校本研究示范校2---3所，提升教师素质，深化课程改革。①、优化教研组建设，创建教研模式，学研并重，培养优秀教研群体。a、各校必须建立教研组，教研机构健全，有教研组计划或工作安排，期末有教研组总结。b、在常规教研活动的基础上创新教研模式，开展丰富多彩的教研活动。c、中心校对各校教研组建设采用前期指导，中期督导，期末评价的方式，打造一批过程硬，有特色的教研队伍。②、开展主题教研活动，引导教师读书、写作、反思、案例分析等，优化网络研修，创网络研修先进校。③、扎实搞好集体备课，实现资源共享。由于我镇青年教师具多，集

4、体备课尤为重要，各校要保障集体备课的时间，注重集体备课的实效，形成常规。中心校要对各校集体备课进行定期与不定期督导与指导，确保集体备课的常规性与实效性。④、充分利用远程教育资源和网络资源，坚持每周观看两节录像课、学习两篇优秀课例等，研究“名师”课堂，借鉴先进教学理念，并应用到自己的课堂教学实践中，并撰写反思，注重理论联系实际。⑤、开展丰富多彩的课堂教学改革活动a、大力开展一研二磨三展示活动，采用一课多上，同课异构等方式，变薄弱课为精品课。b、科学规划，开展摸底课、汇报课、展示课等几轮大听课活动，为教师展示课堂教学搭建平台，创

5、造机会。c、开展送课到校活动，为全镇教师提供向名师学习的机会。d、开展教导主任赛课，各学科赛课、中老年教师赛课、青年教师赛课等形式多样的赛课活动。e、通过学模、研模、展模过程，使一中的“三环自主”、花园小学的“自主、合作、探究”、王庄小学的“五步和声”等教学模式得到进一步优化。各校要大力开展“学模课、研磨课、展示课”活动，使全镇教师教学策略得到进一步优化，人人都能用实效、实用的课堂教学模式上课。⑥、扎实搞好校级课题研究及个人课题研究工作。各校要按规定扎实搞好课题研究，夯实研究过程，做好开题报告，研究资料归档，搞好分析阶段总结

6、，撰写结题报告，填写好课题管理手册，争取校校有课题结题。（二）、扎实开展好教师素养提升活动，培养一支作风优良、素质过硬的青年教师队伍和优质课教师队伍。①、各校制定青年教师培养方案与优质课教师培养方案。②、开展丰富多彩的练功活动，大练青年教师的教学基本功，实行日练、周评、月总结，形成常规，强化教师的“五功六能”。其中“五功”是指：两字一话、编写教案、撰写说课稿、评课、写教案反思。“六能”是指：教学设计能力、教学实施能力、教学评价能力、沟通与合作能力、反思与发展能力、班务管理能力。③、加强教师的培训与学习a、各校要鼓励愿学敢干的

7、教师外出学习，归来后做报告、上课，进行二次培训。b、加强全镇教师学习新课标力度，中心校要与各校结合组织两次以上的新课程标准考试。c、开展师带徒结对活动，制定师徒结对方案，制定师傅徒弟的具体任务，期末对师傅、徒弟进行考核。④、中心校、学校分别打好教师素质提升展示平台，开展形式多样的展示活动。如“好书伴我成长”、“五功六能”比赛、“读书交流会”、“说课大赛”、“青年教师大讲赛”、“优质案例展评”、“优秀论文展评”、“优质课评比”、“送课到校”、“课堂教学擂台赛”等活动，使青年教师与优质课教师素质尽快提升。⑤、结合五评，五树活动，

8、开展教学能手、教坛新秀评比活动，推选一批优秀的青年教师与优质课教师。⑥、结合济源市教研室要求在全镇范围内开展教师展业素养提升活动，制定出详细计划并认真落实，加强制度保障。三、打造活力校园，促进学生个性发展1、以全镇中小学开设《弟子规》课程为龙头，带动各校开展经典诵读活动，扎实开展素质提升“