幼儿园大班班务计划和总结(还未整改)

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1、大B班上学期总结2011年9月——2012年1月时间过得很快，转眼之间一个学期又结束了，回顾这学期的工作，本班能遵循《纲要》的要求去开展各领域活动，基本完成本学期的活动目标，并全面培养幼儿德、智、体、美发展，促进幼儿身心和谐发展，体现于时代的教育理念和科学发展观的教育追求。本班老师能根据幼儿的年龄特点开展五个领域活动，强调幼儿在学校各领域的内容相互渗透知识，促使幼儿在情感、态度能力、技能知识等方面发展，例如：班老师大胆引导幼儿去接触儿童文学作品，培养幼儿对课外书籍，阅读和书写感兴趣，在幼儿活动时开设一个自由、宽松的语言交往环境，发展幼儿的思维能力，学习一些简单的句式，并学习猜

2、谜语活动，使幼儿在交流中实际运用，班老师还培养幼儿早上有阅读的习惯，将不懂得知识利用早上复习。数学：培养幼儿对数学的兴趣，让幼儿学习有逻辑性推理、探索、思考，并对20以内的数认识，掌握10以内的分解组成，对一些简单的几何图形分类、归纳。教师在教学中学会随机应变的能力，在日常的教学活动多让幼儿操作，实物观察理解，这样幼儿就会掌握教学目标重点、难点。健康：对幼儿的个人卫生要改善，养成良好的行为习惯，培养幼儿的自我保护意识和促进和谐心理健康教育。班内每周开展一节体育活动，充分利用空气、阳光、水三大B班上学期总结2011年9月——2012年1月时间过得很快，转眼之间一个学期又结束了，

3、回顾这学期的工作，本班能遵循《纲要》的要求去开展各领域活动，基本完成本学期的活动目标，并全面培养幼儿德、智、体、美发展，促进幼儿身心和谐发展，体现于时代的教育理念和科学发展观的教育追求。本班老师能根据幼儿的年龄特点开展五个领域活动，强调幼儿在学校各领域的内容相互渗透知识，促使幼儿在情感、态度能力、技能知识等方面发展，例如：班老师大胆引导幼儿去接触儿童文学作品，培养幼儿对课外书籍，阅读和书写感兴趣，在幼儿活动时开设一个自由、宽松的语言交往环境，发展幼儿的思维能力，学习一些简单的句式，并学习猜谜语活动，使幼儿在交流中实际运用，班老师还培养幼儿早上有阅读的习惯，将不懂得知识利用早上

4、复习。数学：培养幼儿对数学的兴趣，让幼儿学习有逻辑性推理、探索、思考，并对20以内的数认识，掌握10以内的分解组成，对一些简单的几何图形分类、归纳。教师在教学中学会随机应变的能力，在日常的教学活动多让幼儿操作，实物观察理解，这样幼儿就会掌握教学目标重点、难点。健康：对幼儿的个人卫生要改善，养成良好的行为习惯，培养幼儿的自我保护意识和促进和谐心理健康教育。班内每周开展一节体育活动，充分利用空气、阳光、水三浴锻炼幼儿身体，增强幼儿的体质，在日常生活注意幼儿的情绪，对幼儿的生活常规抓好。艺术：教师能关注幼儿对艺术的兴趣，通过歌曲、舞蹈、绘画学习技能，丰富幼儿的感性经验和审美情趣，激

5、发幼儿表现美、创造美，引导幼儿观察周围环境和生活中美得人、事和物。并发展幼儿对艺术渐能，教幼儿利用废旧材料制作手工艺品，美化自己的生活，与同伴之间相互交流，欣赏。社会：教师与幼儿之间心灵沟通，幼儿同伴之间友好相处，通过教师节、中秋节、重阳节、国庆节等开展主题活动，引导幼儿要爱祖国，爱家乡的情感。从小培养幼儿爱自己的父母，教师及同伴，对自己的祖国简单的了解认识，认识首都——北京，国旗、国徽、国歌。通过以上的节日，让幼儿知道爱自己的祖国，学会尊敬老师、关心长辈。以上几方面的学习，本班幼儿较中班比较，在自理能力，学习态度，日常行为习惯等都有了明显提高，幼儿的学习积极性大有改善，。幼

6、儿的差异减少，有个别幼儿还须辅导。但是班内还存在一点问题，幼儿上学迟到现象还有，幼儿对10以内的加减未掌握，对相关的词句没有连贯用上，看图讲述还没完整讲述故事，这些都要在下学期继续加强学习，让幼儿入小学打好基础。本学期班内开展了《消防演习》活动，教育幼儿学习消防知识，如何使用消防器材、火警电话，遇到火灾要冷静，学会自救的方法，幼儿在演习中听到警报声，马上在老师的带领下沿着安全通道用湿毛巾掩盖着口鼻向楼梯方向走，幼儿能亲身体现到逃生的本领。密切关注家园联系，是家长和老师有共同配合，共同实施对幼儿的品德教育，每周定期向家长发放《家园联系手册》让家长知道幼儿在幼儿园的情况，家长亦将

7、幼儿在家的事情反馈给老师知，如发现问题，老师及时向家长了解，做到家长满意、及对老师的工作认同。不过以后还须继续和家长深入沟通，多了解幼儿的学习情况，让家长安心将幼儿交给老师。而在保育方面，教师每天进行晨检工作，班内按园领导指示做好预防甲型H1N1流感防控工作，如发现幼儿有发热的现象，马上隔离或带走，并作记录，注意幼儿的情绪。由于气候的温差比较大，天气不断变化，教师特别关注体弱差的幼儿，在户外活动时教师会为幼儿增减衣服、擦汗，也做好防寒保暖工作，减少幼儿的发病率，本班幼儿的出勤率达98%。教师亦会每周清冼