山西造价员培训1

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1、页码，1/92第四章一般土建工程工程量的计算第二节建筑面积的计算【教学目标】一、通过教学使学生了解建筑面积的含义及正确计算建筑面积的意义二、掌握建筑面积的计算方法。【教学重点】建筑面积的计算方法。【教学难点】同教学重点。【教学方法】一、讲授法——讲授建筑面积的含义及正确计算建筑面积的意义。二、示教法——制作课件，通过图形的直观显示，讲解建筑面积的计算方法。三、全课堂以启发式教学为主。【教具准备】1.自制课件2.多媒体教学设备【参考书及资料】《工程造价的确定与控制》中国计划出版社《建筑工程建筑面积计算规范》GB/T

2、50353—2005【课堂结构及时间安排】1.复习与导入5′2.讲授基础知识60′3.能力训练20′4.小结、布置作业5′方法教学过程目的与要求一、复习与导入通过复教师1.复习工程造价的准确确定主要取决的两个因素。习，既能陈述、提2.温故导新，并结合目前工程造价计价模式的改巩固所学问与学生革，切入正题。知识，为回答相结新课的顺合利导入提供服务，又能增强学生学习的兴趣以周二、授课1.弄清楚围熟悉的【基础知识】“勒脚以建筑物为第二节建筑面积的计算上的外围例，启一、建筑面积概述水平面发、引导（一）建筑面积的含义积”所学

3、生归纳建筑面积是指建筑物外墙勒脚以上的外围水平面表示的含总结新内积。它包括有效面积和结构面积。义，理解容（二）正确计算建筑面积的重大意义地记忆所学知识。2.了解正确计算建http://202.99.210.92/jpkc/web/web2/teacher/jiao1.htm2011-3-21页码，2/92筑面积的意义，并渗透德育教育。二、建筑面积的计算方法1.弄清楚（一）单层建筑物的建筑面积“结构外按其外墙勒脚以上结构外围水平面积计算。围”指什么？附墙柱、垛、以本台阶、飘班教室为窗、墙面例、分析抹灰、装高度、净饰

4、面、镶高、围护贴块料面结构的含层等部分义是否计算建筑面积？2.明确：（1）“高度”指层高。（2）不利用的坡屋顶内空         ≥2.2m，计算全部面积间不计算建筑面1.高度积。（3）  ＜2.2m，计算1/2面积“净高”指什么？2.利用坡屋顶内空间时与上述“高度”＞2.1m的部位，计算全部面积一样吗？（4）围净高 [1.2—2.1]的部位，计算1/2面积护结构指什么？＜1.2m的部位，不计算面积3.单层建筑物内设有局部楼层者，局部楼层的二层及以上楼层有围护结构：按围护结构外围计算面积无围护结构：按结构底板水

5、平面积计算。http://202.99.210.92/jpkc/web/web2/teacher/jiao1.htm2011-3-21页码，3/92高度要求同“1”4.建筑物外墙外侧有保温隔热层时，应按保温隔热层外边线计算建筑面积。（三）多层建筑物的建筑面积计算方法同单层建筑物。以所在教（四）地下室、半地下室（商店、车站、车库等）要求学生学楼为例S=外墙上口外边线所围水平面积根据对分析地下“结构外（2）室及其采围”的理地下人防支线光井解，自己（3）归纳强调（1）地下商店（4）地下人防主干线“采光井、外墙防潮层及（

6、2）其保护墙”是否计算建筑面积以图释（五）坡地的建筑物吊脚架空层、深基础架空层要求学生文，帮助1.设计加以利用并有围护结构自己能归学生理解层高≥2.20m的部位，计算全面积纳：设计http://202.99.210.92/jpkc/web/web2/teacher/jiao1.htm2011-3-21页码，4/92不常见的层高＜2.20m的部位，计算1/2面积。不利用的术语2.设计加以利用、无围护结构的建筑吊脚架空层，应深基础架按其利用部位水平面积的l/2计算。空层、坡地吊脚架空层不计算面积坡地建筑物吊脚架空层深

7、基础做地下架空层（六）建筑物的门厅、大厅、回廊正确计算门厅、大厅：按一层计算建筑面积。门厅、大门厅、大厅内设有回廊：按其结构底板水平面积计厅、回廊算。的建筑面高度规定同上。积以身边建筑物为例认识门厅、大厅、回廊http://202.99.210.92/jpkc/web/web2/teacher/jiao1.htm2011-3-21页码，5/92分析常（七）雨篷明确：见雨篷、挑出墙外宽度＞2.10m，S=雨篷结构板水平投影面积1.有柱雨阳台的类的1/2篷和无柱型，结合挑出墙外宽度≤2.10m，不计算建筑面积雨篷的计

8、建筑面积（八）阳台算方法一计算规则S=阳台水平投影面积的1/2致得出结论2.封闭阳台、非封闭阳台、挑阳台、凹阳台的计算方法一致明确：无（九）建筑物内的设备管道夹层论层高有多高，均不计算建筑面积不计算面积（十）建筑物内的室内楼梯间、电梯井、观光电梯掌握自然井、提物井、管道井等层的含义按建筑物的自然层计算。明确（十一）室外楼梯注意：最“永久性有永久性顶盖的楼梯：S=建筑物自然