11机52_单片机课程设计任务及要求

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1、《单片机课程设计》任务书及要求一、本课程设计的目的和意义通过课程设计使学生深入理解单片机的基本结构和工作原理。掌握单片机系统常用接口的设计及扩展方法。掌握汇编语言程序设计和程序调试的技巧。学会单片机应用系统的设计与开发,培养学生分析问题和解决问题的能力。为学生将来在机械设计制造及其自动化及其他领域应用单片机技术打下良好基础。二、设计任务及要求1.硬件设计:根据所选题目要求,完成基于单片机的完整硬件接口电路设计。2.程序设计:根据需要画出程序流程图,设计出全部汇编程序并给出程序设计说明和程序注释。3.设计文件:设计报告字数约400

2、0~5000字(不包括程序清单),内容及格式要求如下:(1)报告内容的一般安排l目录(1页)l前言(1页):说明所选题目的、当今应用说明、对课题的理解,及要解决的问题和课题的意义。l总体方案设计(3~4页):通过列举和分析若干可行技术方案、原理,从中选定可行最优设计方案,给出组成原理(框图)及技术路线。l硬件设计(4~8页):元器件选择与必要的介绍;单片机硬件系统及外围接口电路的设计,原理说明。系统总电路图可占完整一页。l软件设计(6~10页):设计各功能子程序、中断服务程序,及主程序,程序中应有必要的注释。对于复杂程序结构可先

3、绘制程序流程图。l设计小结(1页):对设计中所存在的问题和不足进行分析和总结,提出建议、解决的方法和对这次设计实践的认识、收获和提高。l参考文献(1页)(2)设计报告书写要求以班级为单位购买徐师大标准的课程设计报告本,人手一册。课程设计报告本应双面书写,每页的文字部分不得少于16行、每行不少于22字。若整页为汇编语言程序,则该页不得少于20行。设计说明书中插图总数不宜超过10个,插图可包括元器件图、单片机系统硬件电路图、程序流程图等,插图大小及所占篇幅根据线条密度定,线条不能太稀疏。插图上下之外部不得留有超过一行文字高度的空白行

4、。每个插图要有图号及图名,图号按顺序标注即可,例如“图1××温度传感器引脚图”。设计内容凡为网上下载、抄袭、复印、相互之间雷同者,课程设计成绩为不及格。三、设计安排和成绩分配(一)设计时间:第17周(6月9日——6月13日)第一天:上午在指定教室安排具体设计要求,整体指导。下午进行方案设计。第二天:进行方案设计和硬件电路及接口设计。第三天:进行软件设计,绘制程序流程图。第四天:编写控制程序,整改设计内容,撰写课程设计报告。第五天:上午继续撰写设计报告,准备答辩;下午交课程设计材料、答辩。(二)设计成绩分配:1.课程设计报告占50

5、%,其中:硬件接口电路设计占25%(包括电路图原理设计、电路连接和调试通过);程序设计占25%(包括程序设计说明、程序框图、程序行注释等)。2.课程设计考勤占20%(两次点名不到,取消答辩资格)。3.答辩回答问题占30%。411机52《单片机课程设计》题目1.模拟交通灯单片机控制系统设计在主、支道路的十字路口分别设置红黄绿三色交通控制灯,绿灯亮允许通行、黄灯亮要求压线和已过线车辆尽快通过、红灯亮禁止通行。某一方向的红灯灭,则绿灯立即亮;绿灯灭,则黄灯闪烁五秒后红灯才能亮。软件编程必须用定时器及中断技术编程。其他控制要求:(1)主

6、道路绿、黄、红灯亮的时间分别为60秒、5秒(闪烁)、25秒;次道路绿、黄、红灯亮的时间分别为20秒、5秒(闪烁)、65秒;(2)主、次道路时间指示采用倒计时,分别用2位数码管显示。主道路绿灯:次道路绿灯:主道路黄灯:主道路红灯:次道路黄灯:次道路红灯:5秒5秒60秒25秒20秒65秒循环周期90时序关系应该符合如下要求:学生:吴仁争、于云雷、于乐乐、孔生、王士党、王帅2.全自动单缸洗衣机控制器的设计全自动单缸洗衣机洗涤和甩干共用一个电机驱动。洗涤时高低速换档电磁铁不通电,传动离合器接低速档,电机通过皮带驱动洗衣波轮低速正反转;甩

7、干时,换档电磁铁通电,传动离合器接高速档,电机高速驱动洗衣滚筒旋转,靠离心作用脱水。洗涤时序说明如下:洗涤时长可选择6、9、12、15分钟四种时长,由用户通过按键设定。脱水时间可由用户通过按键设定为1、3、5分钟三种时长,甩干时间到则电机停转并启动报警音乐。学生:王旭国、王星、王程、王超、付小磊、仲大勇3低频信号发生器的设计用单片机、DA转换器等器件实现三角波、锯齿波、方波、正弦波等周期信号。输出信号频率及波形的选择可由旋转波段开关设定。输出信号频率可设定为50Hz、100Hz、200Hz、500Hz、1KHz等。学生:刘华洋、

8、刘利鹏、刘迪、吕优、吕洋洋、孙宇44自动打铃放音系统利用所学单片机知识,设计一单片机控制的自动打铃系统,假定某校作息时间如下所示:6:30~7:00校园广播8:00~8:45第一节课8:55~9:40第二节课10:00~10:45第三节课10:55~11:40第

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