2014-2015学年苏教版三年级上册数学教学计划.doc

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1、2013教育部审定苏教版三年级数学上册教学计划一、教材分析:这一册教材包括下面一些内容：（一）在数与代数方面新

2、课

3、标

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5、一

6、网这一册教材安排整十数、整百数乘一位数的口算。积在100以内的两位数乘一位数的口算。接近整十、整百的两、三位数乘一位数的估算。两、三位数乘一位数的笔算。整十数、整百数、几百几十除以一位数的口算，两位数除以一位数的口算。新-课-标-第-一-网两三位数除以一位数的笔算，除法的验算。分数的初步认识，简单的分数的大小的比较，简单的同分母分数的加法和减法。千克和克的认识，相关质量单位间的简单换算。求一个数是另一个数的几倍的简单实际问题，求一个数的几倍是多少的简单实际问题。用从条

7、件出发思考的策略解决两步计算的实际问题。间隔排列现象中的规律。（二）图形与几何长方形和正方形的基本特征。XkB1.com平面图形周长的含义，有关周长计算的简单实际问题。生活中的平移、旋转、对称现象，轴对称图形的初步认识。（三）综合和实践周长是多少多彩的“分数条”二、教学目标：新课标第一网这一册教材的教学目标是，1、联系对四则运算的已有的认识及相关的计算经验，探索并掌握两、三位数乘一位数和两、三位数除以一位数的计算方法，能正确进行相关的口算、估算和笔算。联系对四则运算意义及相关的数量关系的已有知识，理解并掌握与“倍”有关的简单的实际问题和简单的两步计算实际问题的基本思考方法，增强所学知识解决实际

8、问题的能力，联系日常生活经验，认识千克和克，初步理解分数的意义，并学会解决相关的简单的实际问题。2、通过观察、操作初步认识长方形和正方形的基本特征，结合实例认识周长的含义，并能测量简单图形的周长，探索掌握长方形和正方形周长的计算方法，了解生活的平移、旋转、对称现象，初步认识轴对称图形。http://www.xkb1.com3、联系两三位数乘一位数和两三位数除以一位数的计算，简单平面图形的周长计算，千克和克的认识，以及“动手做”和综合实践，尝试从多少、长短、轻重等不同角度发现和提出问题，逐步培养数学的应用意识，锻炼实践能力。4、在用两步计算解决简单的实际问题，用长方形和正方形周长的计算方法解决简

9、单的实际问题以及用分数加、减法解决简单实际问题的活动中，初步学会从已知条件出发并在条件和问题之间建立联系的思考方法，体会同样的问题可以有不同的解法，进一步积累解决问题的经验，逐步增强解决问题的策略意识。5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。新

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14、网7、体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。三、教学措施：本班学生，两年来养成了良好的学习习惯，上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成.大部分同学能够熟练地口算表内乘法，能提出并解决生活中一些简单的数学问题，对位置、图形、统计等方面的知识

15、也能较好地掌握。但个别学生还没达到计算正确、迅速，今后要加强辅导。1、深钻教材，领会教材编写意图，备好课，好课，向课堂四十分钟要质量.xKb1.Com2.、改进课堂教学，加大课堂密度.运用激活练习，提高学生的学习兴趣.3、了解学生，因材施教，及时反馈，掌握学生的学习状况，不断提高学生的学习成绩。4、注意落后生的辅导工作,力争使他们逐步赶上来.5、加强学生的计算能力的训练，并注意他们初步的逻辑思维能力，培养学生思维的灵活性.6、虚心向其他教师学习，取长补短，积极参加教研教改活动。7、广泛阅读各类书籍，不断充实自己，开拓思路。8、加强集体教研，掌握上下两个年级的知识衔接，深钻教材，了解教材的编写意

16、图。按照教学大纲的具体要求教学。9、用好教材，改革课堂教学结构，加强引导。X

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21、m内容课时数两、三位数乘一位数17千克和克3长方形和正方形5周长是多少1两三位数除以一位数15解决问题的策略4间隔排列XkB1.com1平移、旋转、轴对称2分数的初步认识4多彩的分数条1期末复习510、根据学生年龄特征，知识要有易到难，由简到繁。由低到高。课时安排系列资料www.xkb1.com