2015年乐山市中考化学试题及答案解析

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1、四川省乐山市2015年中考化学试卷一．选择题（每题2.5分，共32分）1．下列变化中，属于化学变化的是（　　）　A．石蜡熔化B．纸张燃烧C．瓷碗破碎D．湿衣晒干考点：化学变化和物理变化的判别．.专题：物质的变化与性质．分析：有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化．化学变化的特征是：有新物质生成．判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成．解答：解：A、石蜡熔化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．B、纸张燃烧生成了水和二氧化碳等新物质，属于化学变化；C、瓷碗破碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化

2、；D、湿衣晒干过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．故选B．点评：本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决．　2．（2.5分）（2015•乐山）地壳中含量最多的元素是（　　）　A．氧B．硅C．铝D．铁考点：地壳中元素的分布与含量．.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：地壳中元素的质量分数，由高到低的前五种元素分别是：氧、硅、铝、铁、钙．解答：解：A、氧元素是第一位，故A选项正确；B、硅元素是第二位，故B选项错误；C、铝元素是第三位，故C选项错误；D、铁元素是第四位，故D选

3、项错误；故选：A．点评：本考点考查了地壳中各种元素的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点主要出现在选择题和填空题中．　3．（2.5分）（2015•乐山）下列物质的化学式书写正确的是（　　）　A．过氧化氢：H2O2B．纯碱：NaOH　C．硫酸铝：AlSO4D．氯化铁：FeCl2考点：化学式的书写及意义．.专题：化学用语和质量守恒定律．分析：在化合物中，元素的正负化合价的代数和为零；书写化学式时注意：显正价的元素一般写在左边，显负价的元素一般写在右边，可以据此结合所给选项进行判断．解答：解：A．过氧化氢的化学式为H2O2，故正确；

4、B．纯碱是碳酸钠的俗称，其中钠元素显+1价，碳酸根显﹣2价，化学式为Na2CO3，故错误；C．硫酸铝中，铝元素显+3价，硫酸根显﹣2价，其化学式为Al2（SO4）3，故错误；D．氯化铁中，铁元素显+3价，氯元素显﹣1价，其化学式为FeCl3，故错误．故选A．点评：注意化学式的书写步骤：（1）是要先按照“左正右负”的原则，即正价元素或原子团写在左边，负价元素或原子团写在右边；书写出组成该化合物的元素的元素符号；（2）是采用交叉法（即交叉正、负化合价的数值），找到并标出各元素符号右下角所要标注的原子或离子个数；即可得到该化合物的化学式．　4．（2.5分）（20

5、15•乐山）下列物质中属于纯净物的是（　　）　A．空气B．碘酒C．天然气D．干冰考点：纯净物和混合物的判别．.专题：物质的分类．分析：物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素．解答：解：A、空气中有氧气、氮气等物质，属于混合物，故选项错误；B、碘酒中有碘和酒精，属于混合物，故选项错误；C、天然气是甲烷和杂质的混合物，故选项错误；D、干冰是二氧化碳的固体，属于纯

6、净物中的氧化物，故选项正确；故选D点评：本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．　5．（2.5分）（2015•乐山）下图所示的实验操作正确的是（　　）　A．加热液体B．倾倒药品C．称量药品D．过滤考点：给试管里的液体加热；称量器-托盘天平；液体药品的取用；过滤的原理、方法及其应用．.专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：A、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断．B、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断．C、根据托盘天平的使用要遵循“左物右

7、码”的原则进行分析判断．D、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则．解答：解：A、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中所示操作正确．B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶口没有紧挨、瓶塞没有倒放、标签没有向着手心，所示操作错误．C、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了，图中所示操作错误．D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误．故选：A．点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事

8、项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．　6．（2