初中数学教研组工作计划12--13

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1、数学教研组工作计划2012—2013学年度下学期广西百色靖西四中在这个充满希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，现根据学校上级各部门工作计划，特制定本学期的教研组工作计划如下：一、指导思想本学期数学组工作的指导思想是：以学习新课程标准为动力,把探索“先学后教，当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究,并结合“创建学习型组织”的学习与实践,树立教研组团队合作意识。加强教学常规建设和课题研究，积极开展校本研究，进一步提高我校数学整体的教学水平。二、工作要点1、切实加强教学常规管理，积极实践

2、课改的新理念、新思路，提高课堂教学效率。2、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用。3、认真开展集体备课课和课题研究活动，加强教研组团队合作意识。4、继续开展“三课”及评课活动，提高本组教师的课堂教学能力。5、组织教师的结对活动，充分发挥本组老教师教学经验丰富的带头作用。6、深化数学课题研究，提升数学教师科研素养，积极撰写教改论文并参加各级的评比。7、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合

3、作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。8、立足课堂，在有效教学策略上深入实践与研究。9、组织开展课外兴趣小组，提高学生学习数学兴趣。10、全力抓好2013年中考数学备考工作，组建中考数学复习“智囊团”力争今年我校中考的数学成绩及重点高中上线率有所突破。11、抓好各班“培优保尖”工作，力争期末成绩有所突破。12、加强资料建设，资源共享三、具体措施1、加强理论学习，提升教师素质。进一步认真学习《课程标准》，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重、难点，严格执行新标准的指导思想，提出

4、具体可行的教学方法。继续开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，善于总结，积极参与校本教材的研发工作，提高教科研能力。2、加强教学常规管理，常规常抓，常抓常新。向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。教研组长要加强得组内教学工作的管理，经常深入课堂，了解、检查本组教师的教学工作情况。每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查，以便及时发现问题、解决问题。3、加大课堂教学改革力度，做到“有效教学”。课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨，探索适合学生实际的教育教

5、学方式方法，把“先学后教，当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究，实现课堂教学理念的更新。从而做到课堂教学的有效性。4、加强备课组教研活动，强化教研功能。各备课组由备课组长负责继续实行集体备课制，备课组长要把好本组的教学质量关，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课，特色课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式，同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格。5、加强教师的教学“结对”的工作指导，为学校的可持续发展打下坚实的基础。把教学“结

6、对”活动，作为提高教师水平互帮互学，教学相长的一个途径。并作为教研组的一项长期的重要的工作来抓，为学校的可持续发展打下坚实的基础。校内三课活动以青年教师为主，青年教师上好“公开课，老教师上好“示范课”。让教师在上三课中互帮互学，从而达到共同提高数学组的整体教学水平。7、加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。学校安排的常规考试，试卷命题、批改等工作，由各备课组长负责工作安排，全组教师齐心协力完成任务，并认真地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的准备。8、认真开展课题研究，不断深化教学改革。进一步发挥教研组功能

7、，组内教师积极参与小课题研究。在本组内，开展业务学习活动,每次活动确定主题和中心发言人，主题的确定切忌大而虚，倡导小而实，真正起到为教学服务的作用；中心发言人要做精心的准备，然后大家一起探讨、交流，共同提高教育教学水平。9、配合教导处、做好一切教学科研工作。协同教导处、督促本组教师开展教学教研各项活动。做积极、上进、好学的教研团队。10、组建毕业班“智囊团”，为初三复习搜集资料、信息、历届中考分析、今年中考预测等中考工作，为中考献计献策，四、具体工作安排周次工作内容负责人第一周学生注册、教师个人备课各教师第二周

8、1、召开教研组会议2制定本学期教研工作计划教研组长第三周1、各备课组拟定集体备课计划2、各备课组拟定小课题。3、名师数学课堂教学观摩教研组长、备课组长第四周1、各备课组集体备课2、拟定教学结对子名单。3、名师数学课堂教学观摩教研组长、备课组长第五周1、各备课组集体备课。2、教学常规检查.3、名师数学课堂教学观摩4、开展课题研究工作教研组长、备课组长第六周1、各备课组集体备课。2、许鑫、