GMDSS原理与操作

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1、《GMDSS原理与操作》教学设计一、课程教学情况综述　   "全球海上遇险与安全系统（GMDSS）教学，是由多部分组成的理论与实践紧密结合的综合性教学课程。该课程涉及海上通信英语（含听力、口语、专业英语阅读等）以及海事卫星通信系统、地面通信系统的原理与设备操作训练等。该课程是航海院校根据国际海事组织（IMO）的有关国际公约和国家海事局对船员教育和培训的相关要求而设置。      青岛远洋船员学院的GMDSS教学在上世纪90年代前已经走在整个亚太地区的前列。早在1990年，学院就建立了当时非常先进的GMDS

2、S实训室，制定了GMDSS培训计划、大纲以及评估和考试要求，并完成了培训教材的编写工作，我院成为国家第一个开展GMDSS培训的航海院校，为中远集团以及山东省其他的航运企业培养了几百名学员，此项培训是在国家尚未实施船员GMDSS适任证书发放的情况下进行的，参加培训的学员考试合格后就可获得我院颁发的培训合格证书，该证书在当时情况下得到世界各国的认可。正是这些学员，在国际航线的船舶营运中起到了关键的作用，为我国航运事业做出了自己的贡献，受到航运企业和相关行业的认可。      从1999年初开始，我院GMDSS

3、培训进入大规模的培训阶段，至2001年底我院先后为中远集团举办了100多期驾驶员GMDSS、电子员等培训班，共培训船员超过5000人。在此期间，学院作为辖区GMDSS唯一的培训单位，培训社会船员3000多人，圆满完成船员的GMDSS履约培训任务，满足了企业的用人需求，为中国远洋航运业输送了大批人材。      自2002年以来，海上通信取得长足的发展，电子和计算机技术在船舶得到广泛的应用；近几年来港口国监督检查（PSC）日益严格；国际国内海上通信法规也发生了很大变化；远洋船舶也按照国际有关组织的规定取消船

4、舶专职通信人员，船舶通信工作由船舶驾驶员承担；这种形势下需要认真研究并对GMDSS教学进行改革。作为早期GMDSS考试大纲与评估规范的起草单位之一，有必要在GMDSS教学改革方面先行一步。2005年开始本着教学要有前瞻性、紧跟海上通信发展的需求，结合国际与国内最新的法规，对GMDSS教学模式、教学内容与教学方法进行了全面的改革。GMDSS教学改革的目标旨在培养的学生除满足国际国内公约的最新要求，提高学员的适任能力和遇险、紧急、安全、日常通信技能。      GMDSS课程研究与改革的创新点包括教学内容更加

5、全面，符合国际、国内法规要求；教学手段和方法更趋先进，全部采用多媒体教学；采用情景教学和案例教学；编写新教材；教师自己编制模拟器并用于教学；更新了GMDSS考试题库，GMDSS考试实现了计算机无纸化系统；建立GMDSS教学网站，实现了资源共享。      目前，我们的GMDSS教学改革已经初见成效。在对几年来GMDSS教学研究与实践的基础上，积极承担并参与了国家对GMDSS考试大纲、评估规范与试题库的全面修订工作。2006年底国家海事局委托我院起草修订的《GMDSS考试大纲与评估规范》已顺利通过专家的评审

6、，正式颁布实施。2007年底国家海事局召集全国各辖区GMDSS主考官和30多家航运院校及培训机构专家老师在我们学院召开了“全国首届GMDSS示范培训研讨会”，将我院的GMDSS教学模式和教学经验向全国航运院校推广。      通过GMDSS的教学改革与实践，全面促进了GMDSS教学质量的提高，培养和锻炼了师资队伍，使学院的GMDSS专业教师在相关领域发挥越来越重要的作用。二、GMDSS课程教学内容设计1、课程培养目标与业务规格      本课程培养符合国际和国家海船船员适任标准要求，满足远洋船舶通信需要的

7、具有较强通信技能的人才，其业务规格要求：（1)具有较强的英语听说能力和一定的通信专业英语读写译能力，在船舶遇险或者遇有紧急和安全情况时，能熟练地使用英语进行通信联系；还要熟练地使用英语完成日常通信任务；（2)掌握通信中的码语技能；具有较快准确的键盘打字技术；（3）具有无线电通信等方面的专业知识；（4）熟悉国际国内通信法规和要求；（5)掌握海上通信方法和通信系统理论和业务知识；（6）具有较强的设备管理和设备操作技能，能独立完成船舶的遇险报警、遇险通信、紧急通信、安全通信和日常通信任务承担船舶通信工作；（7)

8、具有对船舶通信设备进行维护、保养知识；了解电台管理要求，适应PSC检查的要求；（8）掌握船舶通信工具书的使用技能。2.课程设计（1）知识、能力和素质结构培养的设计      根据培养目标和毕业生的业务规格，以及国际和国家有关海船船员的适任标准，结合职业岗位群的具体要求和行业法规，本项培训所要求的知识、能力和素质结构如表1所示。表1：GMDSS通用操作员能力、素质、相关课程、学时数、能力测评分解表职业能力专项能力或素质能力要素相