10.1《全面建设小康社会的经济目标》学案

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1、10.1《全面建设小康社会的经济目标》学案【学习目标】课标中的内容标准学习内容与基本要求描述小康社会经济建设的目标知识：知道我国总体小康的发展历程；了解总体小康成就的微观宏观表现及总体小康存在的不足；知道全面建设小康社会的美好远景及具体进程的不平衡性；知道全面建设小康社会经济建设方面的新要求。能力：辩证分析我国现状的能力。情感态度价值观：坚定热爱祖国的信念；树立中华民族伟大复兴的使命感责任感。【重点难点】正确理解和把握全面建设小康社会（重点难点）【自主构建】【我的疑惑】【要点探究】探究1（1）阅读教材中山人生活的巨大

2、变化说明了什么？请和你的家人交流一下家乡的变化？（2）小康社会的历史渊源？我国小康社会的发展过程？【基础回扣1】（一）从总体小康到全面小康1、总体小康（1）总体小康的发展历程（2）总体小康成就的表现：[来源:学§科§网]①从微观上看，城乡居民的生活水平、生活质量明显提高。人们的消费已经从，过渡到，部分向迈进。②从宏观上看。（3）总体小康的特点、、的小康。2、全面小康的目标（1）全面小康目标的实现时间：。（2）全面小康的内容：3、小康社会的建设进程是一种不平衡的发展过程。【要点探究】探究2谈谈上述图表对我们全面建设小康

3、社会的启示？【基础回扣2】（二）经济建设的新要求1、增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展。2、全面改善人民生活。3、建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。【拓展延伸】【学习检测】1、二十世纪末，我国基本实现了小康，但还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。我国要实现从总体小康到全面小康是①经济体制改革不断深化的必然结果　②本世纪头二十年要实现的奋斗目标　③我国所有制改革的必然要求④实现现代化建设“三步走”战略第三步目标的重要步骤A.①②B.①③C.②③D.②④2

4、、下面对全面建设小康社会的建设进程认识错误的是A．是一种不平衡的发展历程B．必须保持各地区的平衡发展不允许出现贫富不均C．支持部分地区率先实现现代化D．必须坚持以经济建设为中心【我的收获和疑问】【课后学习】10.1学案参考答案探究1：（1）中山人生活的巨大变化说明，改革开放以来，我国人民的生活水平有很大提高，我国已经实现从温饱到小康的历史性跨越。（2）小康社会是古代思想家描绘的社会理想，也表现了普通百姓对宽裕、殷实的理想生活的追求。1979年12月6日，邓小平同志在会见来访的日本首相大平正芳时提出，中国现代化所要达到

5、的是小康状态。他曾经说：“翻两番，国民生产总值人均达到八百美元，就是到本世纪末在中国建立一个小康社会。这个小康社会，叫做中国式的现代化。”1997年，江泽民同志在十五大报告中提出“建设小康社会”的历史新任务。在十六大报告中从我国的基本国情出发，深刻分析了目前我国小康水平的特点，阐述了巩固和提高小康水平的长期性和艰巨性，进而提出了在本世纪头20年全面建设小康社会的奋斗目标。探究2我国人均国内生产总值不断提高，中国全面建设小康社会进展顺利，但与发达资本主义国家相比有很大的差距，实现全面小康社会需要长时期的艰苦奋斗，在经济

6、建设方面要达到几项新要求。学习检测1、D2、B