昭苏县喀尔坎特学校2012-2013第二学期德育计划

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1、昭苏县喀尔坎特学校2012--2013第二学期德育工作计划一、指导思想以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，严格执行《小学生守则》《中小学生日常行为规范》，继续加强对学生的道德法制教育、习惯养成教育和民族精神教育。以“德育立校”“学会做人”的德育思想扎实推进，逐步完善德育工作制度，坚持以德育队伍建设为基础，以机制创新为保障，加强传统文化建设，尤其以传统文化中的“孝”为突破口，走德育工作的特色之路，从礼仪教育向励志教育发展。从创新的思路和扎实的工作入手，以开展丰富多彩的体验活动为载体，努力探索以学生为主

2、体，以实践为主线，灵魂塑造为主旨的德育工作新模式。二、工作要点及措施　（一）、抓好德育骨干队伍建设，形成德育工作新合力。1、由学校德育工作领导小组、各班班主任和所有任课教师按照各自的职能开展工作，构建高效的全员参与、全员育人的德育工作体系。2、抓好班主任的培训。开展班主任工作论坛和优秀班主任介绍先进经验，每星期一次班主任例会，每月一次班主任会议，每学期结束召开一次班主任经验交流会，每学年结束召开一次班主任论坛，将理论培训与实践相结合。3、改进班主任工作考核奖励办法，完善考核方案。把创建“文明班级”“优秀班主任”、“五星级中队”“五星级书香班

3、级”的评选表彰机制，作为班级建设的重要措施。依据学校每月开展“星级班级”评比活动，切实从班级自身出发，各项常规工作抓细抓实，学会主动、科学、民主管理班级，抓好班风班貌建设。4、评选校级优秀班主任，星级学生，同时将优秀班主任、星级学生的事迹在学校橱窗里展示。制作荣誉榜，为优秀班主任成长搭建平台，不断提高班主任队伍的素质。85、开展班队活动评比工作，分层奖励。经常开展形式多样，生动活泼的班队活动，给学生提供一个个性发展的空间，使班集体成为促进学生德、智、体、美等诸方面发展的一个理想的“家”，班主任工作的管理要更合理化、规范化。推进班主任队伍培训

4、。贯彻落实《中小学生班主任工作规定》，通过研讨、经验交流，剖析新时期班主任工作的新特点，使班主任老师认识到肩负教育、培养学生健康成长的责任，不断提高青年班主任的素质和管理能力。（二）注重养成教育，抓好常规管理，优化校风、学风。1、加强学生的习惯养成教育。本学期要利用晨班会、认真学习《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，《中小学生一日常规》进一步让学生明确什么是能做的，什么是不能做的，逐步让学生养成良好的行为习惯。按照“三抓”原则，即经常抓，抓经常；反复抓，抓反复；具体抓，抓具体。要深入领会“三抓”的意义及效果。三抓要坚持“三心”，即经常

5、抓要有恒心；反复抓要有耐心；具体抓要有匠心。把常规教育落实到实处。文明礼仪督查员每日对各班级行为习惯养成进行检查通报。2、进一步规范校园红领巾监督岗职能，充分发挥学生的主体作用，让红领巾监督员对学生仪容仪表、集队、两操、卫生等实行自主管理、评价，每周一通过升国旗仪式将对综合评比优秀班级进行表扬，并颁发“流动红旗”。做一周工作进行小结通报。对获得流动红旗的班级作为学期优秀班级评比的基础条件。　　3、积极开展感恩励志教育系列活动。本学期围绕喀尔坎特学校校园文化建设规划组织实施“感恩、感动、以孝”为主题的主题教育活动，通过每周一国旗下的讲话，全校

6、同学向教师鞠躬敬礼，教师回礼，通过此活动使同学学会感恩，在学校感恩教师教育恩，在家感恩父母养育恩，在社会上学会感恩伟大祖国。并且积极开展以励志成才的主题班会，学习与成才读书活动，文明养成与健康成才演讲活动，做诚实守信民族团结的好学生、好公民，通过形式多样的励志教育系列活动，进一步发挥学生的主体性、参与性，突出其针对性和实效性，实现学生主动、活泼、创造性地发展。84、构建特色鲜明的班级：师生共同制定班级目标，并围绕目标开展各项活动。倡导个性化的班级文化设计。通过营造校园文化、教室文化、课前课后举目所见的促人自信、激人奋进的话语、让学生扬起自信

7、的风帆，激起昂扬的斗志。（三）抓好团队体验活动，提高学生多方面素质。体验活动是学生成长的有效途径。团队要围绕学校校园文化规划的中心工作，逐一开展好各项活动。学校政教处、团队将组织队员结合重大节日开展活动，让队员体验到生活的乐趣。同时，班主任、辅导员要结合本班的具体情况，创造性地开展一些活动，特别要有计划地组织开展一些实践体验活动，争取创出班级特色。本学期按照每月工作计划开展丰富多彩的德育活动（活动安排附后）　　　　（四）以宣传表彰为载体，加强校园文化建设。1、开展各类评优活动，营造争优创先的良好氛围，激励学生成长。在学校组织的各类评优中，注

8、重给学生自我展示的舞台。采取自我推荐、自我展示与民主评比、综合考核相结合，树立学生的自信心，培养创优争先意识。2、抓好“红领巾”广播站、宣传橱窗、学习园地的阵地建设，为学生搭建展