鲁村中学2012年教务处工作计划(终)

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1、鲁村中学教务处工作计划（2011-2012下学期）一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以实施各级《教育中长期发展规划纲要》、深入落实省市县课程与教学工作会议要求为统领，以创新为主线，以深入推进课程改革、深化课堂教学创新为重点，以全面提高教学质量为核心，以提高队伍素质、完善管理体制为保障，坚持内涵发展、科学发展，进一步转变工作方式，创新管理措施，强化质量监控，切实履行工作职能，全面提升教育教学质量。二、工作目标1、进一步推进管理制度建设。完善和加强各项制度建设，以制度落实为重点，规范教师的教学行为。2、进一步提升教学管理水平。深化课程管理，提升课程管理

2、水平；创新教学常规管理措施，注重过程管理，使过程管理更加精细；加强教学质量监控，进一步完善质量检测机制，提高教学管理工作的科学性和导向性，构建合理有效的质量保障体系。学校争取达到县级教学工作先进单位标准，教务处继续保持县级先进教务处称号。3、切实抓好教学常规落实。认真落实“八精心”要求，规范各类计划、导学案、教学反思、作业及单元测试等常规要求，加强教师教学常规工作的检查与指导，切实提高教师教学常规落实水平。4、进一步提升课堂创新水平。继续强力推进课堂教学创新，以深入学习生本教育理念为契机，以典型问题研究为突破，深入实施“自主—合作—探究”课堂模式，优化循环大课堂教学模式，改革和完

3、善各课型课堂教学结构，努力转变教学方式和学习方式，教师课堂教学创新能力和学生自主学习能力明显提高。40%的教师达到课堂创新教师标准要求。5、进一步提升教师教学实践能力。教学理念进一步转变，教育教学实践能力不断提高；组织参加县级教材培训100人次以上；参加县级以上优质课评选及技能比赛的获奖数量和层次不断提高。6、抓好学生的自主学习管理。结合学校课堂教学创新，狠抓学生行为习惯的养成教育，加大对学生自主学习的指导与训练力度，提高学生自我管理、自我教育和自主学习的能力。7、进一步提升教学质量。学生文化课学习达到课标要求，力争各项技能、质量检测合格率达95%以-9-；初二、初三各学科学业水

4、平考试五线上线率力争达到全县上游水平，确保初三信息技术考试、初四体育中考整体成绩大幅提高；初四级文化课中考五线上线率力争达到全县上游水平，争取今年中考成绩再有提高。8、进一步提升课程实施水平。严格执行《山东省普通中小学管理基本规范》，开全、开足各级各类课程；加强课程实施管理，提高课程实施水平。加强实验教学、艺体教学、信息技术教学的管理，各项技能抽测合格率达95%以上。9、进一步提升课题研究水平。努力加强课题研究工作，争取原立项课题顺利结题；参加省市县教育科研优秀成果评选获奖层次有提高；争创生本教育实验学校、“合作-探究”实验扎实有效。做好“十二五”课题申报工作，争取1-2个市级课

5、题。三、重点工作（一）以狠抓薄弱环节为突破口，推进课程实施再上新水平1、扎实开好国家课程。国家课程是主体，对学生文化素质的发展起着决定作用，必须扎扎实实、高质量地开设好。一要严格按国家课程方案组织教学，开全课程，开足课时，杜绝随意增减课时、赶超教学进度和提前结束课程的现象。二要严格标准。严格执行课程标准，无论日常教学还是考试检测，都要以课程标准为准绳，严禁随意降低教学要求或加大教学难度，确保各知识点的教学准确、到位。三要加强监控。充分利用单元检测、期中期末考试、抽考等手段，定期或不定期对各学科教学状况进行检测，确保各学科教学落实到位，确保所有学生达到课程基本要求。2、努力转化薄弱

6、课程。继续抓好校本课程建设，加强对校本课程开发的管理与指导，严格开发程序，实施校本课程审查制度，开展优秀校本课程评选，不断提高校本课程的质量与效益。改革综合实践活动教学，研究探索综合实践活动课程的学习模式，加强对研究性学习内容选择的指导；加强实践类、艺体类课程实施的研究与指导，制定开课方案，配齐设施，开展相关学科教师的培训，提高课堂教学效益；实施学生技能抽测、技能比赛，提高课程开设质量。3、加强课程管理。把课程管理作为教学管理的重点，一要继续实施课程培训、课题研究制度；二要继续落实课表审查备案制度；三要落实课程实施“一把手”负责制和“一票否决制度”；四是要积极做好迎接省市课程实施

7、水平评估的相关工作。（二）以课堂教学中存在的典型问题研究为突破，积极推进课堂教学创新一是深化研究。加强课堂听评课制度，进一步研讨整理课堂教学创新过程中遇到的典型问题,建立完善专题研究与解决机制;以教务处-9-为引领，以教研组、备课组为单位，积极进行研究探讨，及时召开专题研讨会和阶段性成果交流会，做到措施得力，整改出成效,将课堂创新引向深入。以典型问题研究为突破，进一步优化循环大课堂教学模式，改革和完善新授课、复习课和讲评课课堂教学结构，努力构建具有我校特色的高效的创新课堂教学模式