四年级语文下教学计划

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1、綦江县永新镇中心小学2009——2010学年下期语文计划年级：四年级组长：张天容一、基本情况简析（一班）学生人数本班共有学生（60）人。其中男生（27）人，女生（33）人，接上期（59）人，新生（1）人。成绩分析本班成绩不好，前百分之三十的学生只有10人，后百分之十的有12人。学生在听说读写方面的主要优势本班学生的生字、词语掌握得较好。学生在听说读写方面的主要问题本班的学生在听说读写方面的主要问题在于学习不爱动脑，阅读和作文较差。这两方面有待于本期继续加强训练、提高。典型学生情况优生后进生姓名典型表现措施姓名典型表现措施程锐

2、勤奋、踏实继续强化生字、词、句的训练，加强阅读与写作的训练。朱熊一懒，不爱学习督促学习，与家长联系监督，加强监督，提高学习积极性。邹杰努力勤奋刘燚懒，不爱做作业杨畑畑勤奋、踏实雷雨川懒，不爱学习赵明镜勤奋、踏实牟成洋懒，不爱做作业一、基本情况简析（二班）学生人数本班共有学生（62）人。其中男生（30）人，女生（32）人，接上期（61）人，新生（1）人。成绩分析本班成绩较好，前百分之三十的学生只有12人，后百分之十的有2人。学生在听说读写方面的主要优势本班学生的生字、词语掌握的较好学生在听说读写方面的主要问题本班的学生在听说读

3、写方面的主要问题在于学习不爱动脑，阅读和作文较差。这两方面有待于本期提高。典型学生情况优生后进生姓名典型表现措施姓名典型表现措施刘鹏程努力勤奋继续强化生字词句的训练，加强阅读与写作的训练徐晓东不爱做作业督促学习，与家长联系监督，加强监督，提高学习积极性。曹麟凤勤奋踏实朱清源不爱做作业程迪新努力勤奋周鹏不爱做作业杨鑫勤奋踏实一、基本情况简析（3班）学生人数本班共有学生（61）人。其中男生（32）人，女生（29）人，接上期（57）人，新生（4）人。成绩分析多数学生的基础知识教好，特差生不多。仍需继续努力。学生在听说读写方面的主要

4、优势大部分学生在学习上能先听清楚老师的问题，然后思考举手回答。说话时多数能有一定条理，表达较清楚。但是，作业的书写差，规范书写的格式不对。学生在听说读写方面的主要问题少数学生不爱思考、不发言、不喜欢交流、不爱读书，因此积累的素材较少，写作存在一定困难，表达能力、阅读理解能力都较差。典型学生情况优生后进生姓名典型表现措施姓名典型表现措施罗娅铃爱思考、认真踏实加强指导、督促，培养自学能力，拓宽知识面，争取更进一步。赖鸿宇贪玩、不做作业严格要求蒋清清听得用心、爱思考梁兴玉基础非常差指派优生一帮一，尽力提高高雷学习自觉、认真张浩琦较

5、懒不完成任务加强督促代玉妍勤奋，课外阅读面较宽张文汉基础非常差指派优生一帮一，尽力提高二、课时进度以及考核安排本期以（18）周计算，除去节假日等活动一周，实际教学时间（16）周，每周计划安排（6）课时，整期实际教学（108）课时。计划安排如下：一单元二单元三单元四单元五单元六单元七单元八单元半期期末总计备注新授课、练习课101111109111110单元复习、检测22222222机动课时11111111合计1314141312141413期末总复习及成绩考核安排分单元复习课时111111118归类复习课时5综合复习5考试安排

6、合计三、全册教学计划全册教材总体目标1、认字200个，会写200个，养成主动识字的习惯。2、会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。4、体会课文中关键词句表达情意的作用。5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。6、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。7、在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。8、留心周围事

7、物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。9、在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。德育目标本册教材的8个专题依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执着的追求、故事长廊。1、使学生油然而生热爱大自然的思想感情。2、培养学生观察大自然景物和发现大自然奥秘的兴趣。3、培养学生热爱生活、帮助他人的美好品质。4、对动物真正的喜爱和真诚的赞美。5、激发学生的民族自豪感和热爱祖国之情，培养自觉

8、保护文物古迹和风景名胜的意识与习惯。6、继续引导学生感受人与人之间纯真的感情，体会到人与人相互关爱，生命才更有意义，人生才更幸福。能力目标加强导学功能，引导学生自主、合作、探究地学习  本册仍然采用“我”的语言叙述方式，继续强调自主学习意识。同时，精读课文中仍然以泡泡的形式出现，提出问题，