多彩的“用颜色填充”与“取色”

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1、多彩的“用颜色填充”与“取色”教学目标：（1）掌握“用颜色填充”工具的使用方法（2）学会“取色”工具的操作方法（3）掌握改变图形颜色的方法教学重点：   学生对图画的填充与取色工具的使用教学难点：   把使用“放大镜”对图形进行放大修补教学方法：自主探究法、小组合作法、任务驱动法教学过程：一、创设情景，激情导入同学们，小猪闹闹去哈哈国学习。一不小心掉进了一个神秘的地方——没有颜色的世界。原来是小动物们不爱护环境，太阳公公把颜色收走了。太阳公公说，只要小动物们爱护环境、保护环境，给哈哈国涂上丰富的色彩，就能找回颜色了，今天可是最后期限了。“别急，我能帮助你们。”小猪说。可是这么多

2、工具，小猪也犯愁了：“该用哪个涂色呢？同学们帮帮他们吧！”二、自主学习，探究新知1.认识“用颜色填充”和“取色”工具同学们如何给图画涂上绚丽的色彩呢？在涂色之前，我们必须先来认识两个工具。多媒体出示“工具栏”和“颜料盒”。首先来看画图中的颜料盒，它有28种颜色，想用哪种颜色只要用鼠标轻轻一点就选中它了。请大家再看，这个像小颜料桶的就是“用颜色填充”，而这个像吸管的就是“取色”。同学们可以打开电脑的画图，找一找这两个工具。生操作。2．学习填充颜色学生利用所学过的圆形工具画图并尝试涂色，边操作边说步骤。（学生可小组合作或看书）“同学们请看，老师要打开画图工具画上一个圆，然后鼠标单击

3、‘用颜色填充’工具，再在‘颜料盒’里选择红色，最后鼠标单击圆内，瞧！颜色就填好了。”同学们想一想，如何把红色变为黄色呢？生演示并说操作步骤。3.学习放大镜的使用屏幕展示一道有缺口空白彩虹，并让学生用“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫”依次填充。请一位同学来填第一个颜色，第二个颜色……当填到最后一个时都惊呆了。师：会是哪出问题了呢？让我们把它放大看看吧！这就是第三个任务放大镜的用法。引导学生将小缺口补上，再缩放至常规尺寸，填充颜色，画好后让学生展示作品。师总结：要填充的图形必须是封闭的，若有缺口，颜色就会漏出，这时先单击“编辑”菜单下的“撤销”命令，把颜色撤销掉，然后把图形封闭了再填充

4、颜色。4.学习“取色”工具的使用出示没有填充完的图画，要继续填充时，所需颜色在颜料盒中却找不到，激起学生的好奇心。同学们看，图上有棵小树没有涂色，他喜欢彩虹身上的颜色，我们怎么给他补上呢？这就要用到神奇的“取色”工具。然后教师示范。让学生学会取色。三、综合运用，发挥想象出示哈哈国家园图，帮助小猪把哈哈国变成五彩缤纷的世界。发挥你们的想象力，为图片涂上你最喜欢的颜色。比比看，谁的图画最美丽。生填充图画。师巡视并及时表扬。四、展示评比，总结升华展示图画，评出“小小画家”，并打印出“最美的家园图”张贴在光荣榜上。结束语：今天我们和小猪一起帮哈哈国的小动物们找回了五彩缤纷的世界，我们真

5、棒！相信大家在以后的生活中一定会爱护环境，用画笔描绘出更加多姿多彩的世界！也希望你们在今后的学习中利用自己的聪明才智掌握更多的知识，去帮助别人。五、板书设计：多彩的“用颜色填充”与“取色”1.“用颜色填充”2.“取色”3.“放大镜”