科文学院市场营销专业(专转本)教学计划

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1、科文学院市场营销专业(专转本)教学计划专业代码:110202一、招生对象:本省普通高等学校专科二、三年级在籍学生二、学制:本科标准学制四年,“专转本”学生本科学习2年(允许2—4年内完成学业)三、培养目标与人才规格培养目标:本专业培养具有深厚的人文知识和广博的科学素质、具有强烈的社会责任感和健全的人格、具有创新精神和实践能力、具备市场营销和经济、管理、法律等方面的知识和能力,能在企、事业单位、政府机关及有关部门从事市场营销与管理实务或从事相关教学、科研方面工作的,德、智、体、美全面发展的工商管理学科复合型人才。人才规格:本专业学生学习市场营销及工商管理方面的基本理论和基本知识,

2、受到营销方法与技巧方面的基本训练,具备分析和解决营销问题的基本能力。本专业毕业生应具备以下几方面的知识和能力:1.热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理;2.具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的优秀品质,良好的思想品德、社会公德和职业道德,高尚的人格和社会责任感;3.掌握管理学、经济学和现代市场营销的基本理论、基本知识,掌握市场营销的定性、定量分析方法;4.熟悉我国有关市场营销的方针、政策与法规,了解国际市场营销的惯例和规则;5.具有较强的语言与文字表达能力、人际沟通以及分析和解决营销实际问题的基本能力;6.能够

3、熟练地运用计算机等现代先进科学技术从事营销管理相关工作,计算机等级要达到一级及以上水平;7.掌握文献检索、资料查询的基本方法,了解本学科的理论前沿及发展动态,具有一定的实际工作、科学研究能力;8.具有创新意识和开拓能力、团队精神与合作意识;9.能系统掌握一门外语,较为娴熟地运用听、说、读、写、译五项外语专业基本技能;10.具有健康的体魄和良好的心理素质,达到国家规定的《学生体质健康标准〈试行〉方案》;11.在校期间,经过相关科目的考试,应取得营销师资格证书。鼓励取得国际商务营销师、物流师、电子商务师、房产经营师、人力资源管理师等相关职业资格证书。四、学分要求与学位在规定学习年限

4、内,市场营销专业(专转本)学生修完教学计划规定的课程,修满87学分,毕业论文(或毕业设计)合格后方能毕业,符合徐州师范大学授予学士学位有关规定的要求,可由徐州师范大学授予管理学学士学位。五、课程设置本专业总学时为1115学时,共计87学分。课程包括专业基础课程、专业课程、专业选修课程和公共选修课程。1.专业基础课程共6门:会计学、管理学、经济法、统计学、财务管理、国际贸易理论与实务,计309学时,占总学时的27.7%;18学分,占总学分的20.70%。2.专业课程共10门:市场营销学、市场营销调研、消费者行为学、商务谈判、公共关系实务、11营销渠道管理、广告原理与策划、电子商务

5、、市场营销策划、企业经营战略,计454学时,占总学时的40.70%;27学分,占总学分的31.0%。3.专业选修课程共32门,学生至少应选修8门,计,288学时,占总学时的25.8%;16学分,占总学分的18.4%。4.公共选修课程:从科文学院公共选修课程计划表中选修2门课程(必须是非本专业开设的课程),计64学时,占总学时的5.8%;4学分,占总学分的4.6%。六、实践教学共22学分,占总学分的25.3%(详见附表一:实践教学计划表)七、课程结构(见附表二:课程结构表)八、专业教学计划(见附表三:专业教学计划表)九、专业选修课程开课计划(见附表四:专业选修课程开课计划表)十、

6、主要专业课程简介11附表一:市场营销专业(专转本)实践教学计划表课程编号课程名称周数学分数学期安排教学方式备注课程实验31-4管理实验室模拟48学时团队训练113由拓展训练中心教练指导社会实践(暑期)222、3实践教学基地专业实习123实验室上机模拟、企业毕业实习12104由校老师和企业指导老师指导毕业论文544指导老师在学校指导合计2122--附表二:市场营销专业(专转本)课程结构表课程类别学时数百分比(%)学分数百分比(%)专业基础课程(学位课程)30927.71820.7专业课程(学位课程)45440.72731.0专业选修课28825.81618.4公共选修课程645.

7、844.6实践教学--2225.3总计111510087100注:1.实验、课程设计等实践性课程在计算总学时时折半计算;2.总学时1115学时中不包括社会实践、专业实习、毕业论文等实践教学环节。11附表三:市场营销专业(专转本)教学计划表课程类型课程编号课程名称学分数学时数开课学期及周学时分配备注讲授实验实践一二三四专业基础课程KZ080201会计学34863KZ080202管理学3543KZ080203经济法34863KZ080204统计学3543KZ080205国际贸易理论与实务3486

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