新北师版三年级数学下册期中质量分析报告

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1、鲤城区2015--2016学年度下学期小学数学学科三年级期中质量检测成绩反馈表学校泉州市仙塘小学班级三(１)任课教师傅金珠2016年5月总人数到考人数到考率总分平均分及格率优秀率4848100%439391.5100%92%分数段优良合格待合格最高分最低分100分99～85分84～75分74～60分60分以下人数0443109974累计044474848∕∕试卷各部分的得分率一二三四五六七八九十十十十三一二95.590.692.391.788.490.7%%%%%%本次考试，总的来说，大部分学生书写端正，

2、卷面清晰、整洁。学生都取得了较好的成绩，他们也较好地发挥了各自的卷主才能，主要的成绩如下：面（1）计算部分：本卷计算的内容相对较多，有乘除法的要口算、竖式计算和脱式计算，大部分学生都能准确、工整地计基的算这些题目，本题的得分率最高，可见学生的计算能力扎实。本（2）观察物体部分：本题学生正确率也较高，只有个别成学生画错了，原因是画右面所看到的图时，第二层的小方块错情绩放在右边了。况（3）应用题部分：学生解决问题能力有所提高。绝大部分学生能正确分析题意，并解决问题。1、知识方面：（1）学生对概念类知识掌握不够

3、完整、不够扎实，这主要表现在填空题第2、3题和选择题第1、3题上；（2）学生思维能力和推理能力没能达到一定的高度，如填空第4小题“找规律”和第6小题，故失分率都很高；（3）学生缺乏必要的生活经验，由于对质量单位的体验卷存不深，有些同学对第5小题正确地填写质量单位有一定的困面基本情况在难。的（4）学生阅读和理解能力不强，少数学生不能理解题意，问导致错误。题2、学习习惯：从卷面上看，学生的审题不够认真，解决问题时抄错数字，错写单位名称，列式正确而计算错误，横式后忘记写答案等，这些都是粗心而造成的错误。也是大

4、部分学生导致失分的一个重要原因。1、注重良好习惯的培养。从卷面上看，学生的审题不够认真，抄错数字，看错题目要求，计算粗心马虎等，是导致失分的一个重要原因。这些是长期不良习惯养成的后果。其实养成良好的学习习惯，也是学生的一个基本的素质，它将使学生受益终生。2、联系生活实际，引导学生主动学习。数学知识来源于生活实际。在教学过程中，将生活实例引入课堂，将所学知识运用于实际问题的解决过程，让学生在积极的动脑、动手、动口等全面探究中提出问题、分析问题、解决问题，既拓宽了知识的广度，又培养了学生应用数学知识解决实际问

5、题的能力。改3、注重开放题教学，引导学生在创新中学习。小学数学开放题，因其开放性、多变性、灵活性给学生的思维创设了一个广阔的空间，有助于激发学生创新意识，养成创新习惯，发展思维的创造性，提高学生的实践能力。开放题的设计要把握难度，定位不能太高，进这里的开放跟奥林匹克是不同的。形式除了“问题开放”外，还有“条件开放”、“思路开放”、“结论开放”等，可为不同层次的学生学好数学措创设了平等的机会，不断实现学生创新能力与实践水平的发展。施4、注重阅读能力和观察能力的培养。数学课堂也要加强阅读与观察能力的培养，

6、随着课程改革的的不断深入，在教学中改革教学内容的呈现形式，出现了多种形式的练习题型，如图文题、表格题，短文阅读题，及综合运用的题型。这些题大多都是把解题条件放在图、表或短文之中，要求学生通过观察或阅读，来解决。从学生答题情况来看，学生这方面的能力较薄弱，试题中所涉及的知识都是教材中最基本的，但学生的得分率却是较低的。原因是学生的阅读能力和观察能力不强，从而导致找不到解题条件。因此，在今后的教学中，我应注意加强这方面能力的培养。