蒙古艾里乡中学教学工作计划07

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1、蒙古艾里乡中学教学工作计划（2007——2008学年度第二学期）以《教育局2008年工作要点》为指导，以《中教科工作计划》为依据，认真贯彻落实全县校长工作会议精神，着力巩固“普九”成果，立足学校发展现实，创新工作思路，精细化管理，不断深化学校内涵发展。一、重点工作1、强化“四项”管理（强化制度管理；强化计划管理；强化过程管理；强化常规检查），建立健全课堂教学制度，向课堂要效益，努力提高教育教学质量。2、深化课堂教学模式改革，严格执行“三清”要求，强化课内外训练，贯彻新课改理念。3、4月、9月分别组织开展“教学开放日”活动，增进社会对教育的

2、了解，搞好学校的社会评价。4、开展好“十一五”教育科研阶段性活动，提高师资能力水平。5、以校本培训为主渠道，加强教师队伍建设，实施新课程，造就新教师。继续开展好40周岁以上教师优质课的评选活动。6、努力开展创办特色学校活动。7、加强质量监测管理，组织好单元测试，月考和片考工作。8、努力做好控辍工作，有效地控制学生流失，实现年流失率控制在5.5%以内目标,力争做到校内2个无流失班级.9、按照《新世纪师生读书工程》要求，11组织开展好师生的读书活动,做到有计划、有记录、有心得。二、具体教学任务与措施1、加强教学行为的计划管理和过程管理（1）制

3、定计划开学初制定以下计划：学校教学工作计划、教育科研计划、校本培训计划；教研组工作计划（含集体备课、教研活动）；各部门工作计划、学期听课计划；学科教学工作计划（含培优补差，特长培养，附进度表）、政治业务学习计划（含政治学习、辅导、业务学习、自学）。以上计划的制定，要求字数不得少于千字，均要求用纸打印，标题和正文用宋体字打印，一式二份，上交一份，个人保留一份。（2）、过程管理继续实行领导横包年级循环制，纵向包学科责任制。对教师的教学工作管理采取随机抽查和定期普查相结合的办法。业务领导每月检查二次教师业务完成情况，并且要随机抽查，并及时总结分

4、析，重点抓好教案制作，执案教学，作业批改，教师工作记录，教师听课，文化业务学习教师读书、学生课前预习问题等，在检查簿上签署指导意见，并做好检查记录，检查结果公开，纳入教师岗位考核，与教师结构工资挂钩。每天每节课对教师的上课情况都要进行检查并做好检查记录，结果通报。学校领导要经常深入课堂听课，认真评课、指导，检查性听课与指导性听课相结合，听课采取不打招呼、推门听课的形式，切实把握教师的工作实际，提高课堂效益，促进课堂教学改革的深入发展。11强化教学效果考核。学校组织好单元检测、月考和期中期末两次大型联考，搞好教学成绩检测工作，教师个人教学成

5、绩采取期中期末两次与片联考对比的方式进行，考试后要做好质量分析。（3）、实行教学工作周例会，总结前一周工作完成情况，布置下周工作内容，期中、期末进行教学工作总结。每学期业务领导结合听课、评课内容，向教师做两次听课报告。2、抓常规教学管理，向管理要质量。教师常规教学要求：要求教师布置好学生的课前预习；精心备好每一节课，无教案不进课堂；教师上课时间分配必须做到15+30，要把有限的时间更多地交还给学生；课堂练习要经过精心组织筹划，高度概括本节知识重点，在练习中达到学生消化课堂内容；“日日清”要以军家庭作业的形式呈现，作业布置内容要丰富，要有相

6、对的梯度，使不同层次的学生都有各自的收获；“周周清”以单元检测或月考形式呈现，每周教师要根据本周或上几周的学习内容，命出一套综合训练题以检查学生的阶段学习效果，要分专题进行训练，试卷命题质量要高。（1）、备课。教师备课采取个人备课和集体备课相结合的办法，在充分发挥个人备课作用的同时，组织好集体备课。由教务处制定集体备课计划，将个人备课和集体备课结合起来，充分利用好开学初、期中后的两次大型集体备课，集体备课的内容为课程标准和教材，备一个单元的课程。确定好备课时间、内容、中心发言人和负责人，11备课重点备学生、教材、教法、学法.备课要确定好三

7、维目标，设计好教学程序，形成自己的教学模式。每学期期初和期中考试后进行两次集体备课，达到真正提高教师的业务素质和备课能力。（2）、教案制作教案制作类型分为新授课、复习课、讲评课三类，在教案的右上角要标明节数，案后有教学反思。教案制作要本着科学实用的原则，环节上学校只要求有教学目标（三维目标）、重点、难点三个主要环节，其他环节可根据实际情况自行设计。作文教案按学校下发的《作文课基本要求》执行。信息课教案采取活页教案形式，一律打印，注重研究教学内容、教学方法、教学模式。教案制作体现图文并茂，学期末统一装订成册。（3）、上课课堂上必须坚持“四以

8、”原则（以夯实双基为重点，以培养学生创新精神和实践能力为核心，以调动学生积极有效参与为手段，以学生全面发展为目标）教师必须使学生在获取基础知识与基本技能过程同时，成为学会学习和形成正确情感态度