2011-2012学年三年级体育上册教学计划

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1、2011-2012学年三年级体育上册教学计划一、班级学生情况分析小学三年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。二、教材分析小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学

2、校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。（1）、从儿童需要出发，不受运动技术系统的制约。即以学生为主，进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。（2）、教材内容儿童化，生活化，更好地贴近生活，让学生积极地参与。如模仿兔跳，蛙跳等，更多的采纳游戏教学。（3）、整本教材以发展学生基本素质，即跑、跳、投、爬的能力为宗旨，通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调能力。（4）、借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别，能与同伴建立良好的合作关系。三、教学目标1.教学队列，队形走

3、为主，每节课都要有队列对形的练习。2.掌握基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、篮球比赛等。3.在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；4.以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。5.并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。四、教学措施①正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学②备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来

4、；在课前和课后进行反思。③采取多样的教学组织形式，如分组教学（异质分组、随机分组等），分段教学等。④在课间多展开授课内容的评比、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧。⑤积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织能力，突出他们的主体地位。⑥将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同时学到知识，加强与集体的联系。五、教学进度表周次起讫日期单元及总课时教学内容课时安排备注（备课教师）第一周8.28——9.3课堂常规与安全教育1第二周9.4——9.101、队列队形转法2游戏“抢位置”1、单双手滚球比远2、30米迎面接力3第三周9.11——

5、9.171、仿生练习2、50米直线跑1、跳远（立定跳远）2、悬垂3第四周9.18——9.241、负重走、倒退走2、叫号赛跑1、跳高：原地起跳、双脚过绳子3第五周9.25——10.11、前滚翻（滚动）1、武术：基本手型2、仰卧推起成桥3第六周10.2——10.81.武术：基本功2.跳上跳下1.学习站立式起跑2.换物赛跑3第七周10.9——10.151.听、看信号返跑2.抛物比高跳远：1.一步踏跳2.双脚落入沙坑3第八周10.16——10.22跳远：1.立定跳远2.青蛙捉虫子1.30米冠军赛跑2.游戏：鱼夫打鱼3第九周10.23——10.291.抛球比远2.活动篮圈1、

6、游戏：开火车2、单手滚铁环比远、准3第十周10.30——11.51.游戏：拍球比多2.400—600米走、跑1.游戏：喊号抱团2.滚动、滚翻3第十一周11.6——11.121.多人牵手跑2.轻物投准、远1.游戏：两人三足2.丢沙包比远、准3第十二周11.13——11.191.投靶比准2.50米直线跑1.奔跑：蛇脱壳2.自制球投准3第十三周11.20——11.261.奔跑：蛇脱壳2.自制球投准1.游戏：正反口令2.让距离跑3第十四周11.27——12.31.考核：50米2.猜拳跨步比赛2.自选活动3第十五周12.4——12.101.考核：一分钟跳绳2.花样短绳1.立定

7、跳远2.跳竹竿3第十六周12.11——12.17往返跑接力1.“顶风送报2.自制球抛、投3第十七周12.18——12.241.考核：测量身高体重2.游戏“红、绿”灯1.曲线跑2.曲线运球3第十八周12.25——12.311.攀爬2.自然地形走、跑1、滚动、滚翻2、50米*8往返跑3第十九周1.1——1.7考核第二十周1.8——1.14考核